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小班语言小皮球教案

活动目标：

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性

2、能够依据信号作出反响

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。嬉戏过程：

1、开头局部：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观看拍球的力度和“球“弹跳时的高度。

2、根本局部：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、嬉戏规章局部：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小皮球。幼儿跟念，并跳动动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最终全部幼儿自由结伴，嬉戏完毕指导要求：

1、要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好教师的口令，进展嬉戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动中，教师提示个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避开手拉伤。教学反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很清晰，对活动参加积极性很高，小朋友的身心得到了进展在生活常识上，获得了新的熟悉，为以后熟悉新事物打下了根底。

小班语言小皮球教案2

活动背景：

“小袋袋”绘本系列是闻名绘本大师查尔斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态