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25-30个月儿童亲子活动的设计与指导27个月的辉辉，在家比较活泼、说话也是个大嗓门，喜欢活动，经常上蹿下跳独自玩。可是他走出家门却好像变成了另一个人，总是躲在大人身后一声不吭。在亲子园，他不敢在大家面前作自我介绍，发材料时不敢上前领取，不喜欢参加集体活动。作为早教教师，面对辉辉这样的孩子，在亲子活动设计时应注意如何应对这种情况；在亲子活动中如何有效指导辉辉及其家长？一、25-30个月儿童发展特点（一）基本动作技能开始形成（二）思维具有“直观行动性”（三）学习和发展口语的关键期（四）喜欢重复与模仿，对新奇事物感兴趣（五）自我意识开始萌芽（六）最初的独立性出现二、25-30个月儿童发展水平请大家仔细阅读教材P102页的内容并开展小组讨论三、25-30个月儿童亲子活动设计的注意事项（一）以形成基本动作技能为动作发展的主要任务（二）以促进口语的发展为重要活动目标（三）以大力发展认知能力为活动设计的要点（四）以培养孩子的自我意识为家长指导的重要内容四、25-30个月儿童亲子活动的指导（一）指导家长引导孩子形成活动秩序、遵守活动规则（二）指导家长积极肯定孩子的探索行为和精神（三）在同伴互动中培养孩子简单的交往技能（四）营造宽松、愉快的集体活动氛围回到开篇的案例，结合本节课学习的内容，你会如何设计亲子活动？如何对家长进行指导呢？
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