五年级语文下册《红楼春趣》教学设计.docxVIP

五年级语文下册《红楼春趣》教学设计

教学目标

1、认识本课”恰、屉、嫣”等10个生字，读准多音字喇能联系上下文、借助资料等方式，大致理解忌讳、晦气、盖子”等词语的意思。

2、默读课文，大致了解故事的内容，感受红楼春趣。

3、能熟练运用阅读方法进行理解和批注，能说出宝玉的人物特点。

4、激发学生对《红楼梦》的阅读期待和阅读兴趣。

教学重点

默读课文，大致了解故事的内容，感受红楼春‘趣

教学难点

能熟练运用阅读方法进行理解和批注，能说出宝玉的人物特点。

四

教学过程

01

走近《红楼梦》

温故知新：回顾本单元导语。

观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。

1、本单元我们已经学习了选自哪部著作的哪些课文呢？

预设：分别学习了选自《三国演义》的《草船借箭》；选自《水浒传》的《景阳冈》；选自《西游记》的《猴王出世》。

2、通过这三篇课文，你又认识了哪些印象深刻的人物呢？你能用一个词来形容他们吗？

预设：我认识了神机妙算的诸葛亮、豪爽英勇的武松、机智活泼的石猴。

今天我们就一起学习选自四大名著之《红楼梦》的《红楼春趣》。

（板书课题）

设计意图：以单元导语的人文主题引入,激发学生阅读兴趣.

回顾本单元学习的课文,并总结名著中印象深刻的人物形象。温故知新.

02

字词认读，疏通文句

1、词语认读

”恰似窗屉子嫣然忌讳晦气

高墩宝钗敞地袭姑娘丫疑”

2、文中有一些难以理解的词语，比如窗屉