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课堂教学竞赛活动实施方案

为加强我校教师队伍建设，提升教师的整体素质，促进课堂教学的改革，提高课堂教学质量，根据《学区关于开展中小学课堂教学竞赛活动的通知》，经校委会研究决定，结合我校实际情况，特制订本方案：

一、指导思想深入贯彻落实市、区“教育质量推动年”相关文件精神，总结和推广近年来义务教育阶段“学习名校经验，学习先进理念，以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、积极参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展教师课堂教学竞赛活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目的

1、以赛促教。通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高教育教学质量。

2、以赛选优。通过竞赛，培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育的教师队伍。

3、本次大赛成绩作为下一步推荐参加镇级、区级赛课的依据。

三、竞赛学科中学音乐鉴赏、体育与健康、美术鉴赏、信息技术、思想政治、历史、生物、地理。

四、参赛对象七至九年级思想政治、历史、生物、地理、音乐、美术、信息技术教师。

五、组织机构及人员分工

1、成立课堂教学竞赛活动领导小组

组长：***

副组长：***

成员：******************

2、人员分工

（1）评委组（1）组长：***负责人：***

?***************负责科目：思品、历史、音乐、美术

（2）评委组（2）组长：***负责人：***成员：******************负责科目：生物、地理、体育、信息技术

（3）照相负责：******

（4）评委组组长要及时通知组员赛课时间，提前准备好赛课工作。课前组织评委签到，发放赛课记录表，统计赛课成绩，如个别评委确实有特殊原因不能参加听课，要向组长请假，并做好人员临时替换工作。

六、比赛时间第4周（3月20日）开始，第6周（4月6日）结束。

七、比赛要求及事项：本次比赛内容分为课堂教学讲赛和说课2个环节进行展示竞赛。课堂教学占总成绩的70％，说课占总成绩的30％。

参加赛课教师要在赛课前一天将电子文档教案、课件

拷贝到教研室电脑的桌面上，并给评委各打印一份教案。

2、教学案（导学案）的设计要紧扣教学目标，对重点

难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需

求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。

授课内容必须是新授课，不准上重复课和作秀课。授课教师的教态要亲切自然、大方;语言表述准确规范、活波、富有启发性和感染力，教学过程要充分体现新课改的理念，发挥学生的主题作用；目标明确，思路清晰，符合认知规律，学生的综合能力得到培养，方法灵活，手段先进，教学基本功扎实，教学效果明显。注重学生能力的培养，提高学生的“学习能力、应用能力、发展能力”并运用多媒体技术进行教学。

说课按照“说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思”五个方面，从理论和实践层面说清本节课教学的科学依据、教法、流程和预期目的。

评委听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课记录进行整理，并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点；并提出建设性的意见，以促进教师授课质量的提高。

八、评分规则

1、看学生：自主学习、积极发言、善于合作、参与人数多、有良好的学习氛围。

2、看老师：

（1）教学目标、知识点准、能力训练点精、思想教育点实。

（2）教学环节：分解教学目标、体现赛讲主题、层次清楚、过程简约。

（3）教学方法：体现我校“三步”课堂教学模式，体现“启发式”和“学案导学法”的教学原则。展示自己的开放式的教学方法和教学风格。

（4）教学活动：讲练得当，时间结构合理，信息呈

多向交流，反馈矫正及时，师生感情融洽。

（5）教学基本功：教态亲切自然，语言简练准确并有感染力；板书工整规范，结构合理；课堂驾驭能力强，能根据课堂的生成性调整自己的教学；教学有风格，设计有特色。

3、看现代教育技术的应用，是否准备充分，运用科学

4、看教学效果，完成教学目标，落实双基，充分发挥学生的主体作用，学生参与率高。

5、结合我校课堂教学实际和新课程理念，实施发展性的课堂教学评价，由评委当场打分，然后去掉一个最高分、一个最低分，计算平均分，赛课教师现场签字。

学校落款

*年*月*日

平凉市崆峒区安国中学课堂教学竞赛安排表

序号

周次

星期

科目

年级

班级

节次

授课教师

授课地点

1

第四周

星期三

体育

八年级

一班

第5节

潘峰

操场

2

第四周

星期三

历史

九年级

五班

第6节

余洁茹

听课教室

3

第四周

星期三

历史

七年级

二班