（新插图）人教版三年级数学上册 第3课时 周长-课件.pptVIP

人教版三年级数学上册长方形和正方形第3课时周长

下面两组图形有什么不同？不封闭图形封闭图形情境导入

你们能不能描绘出下面这些图形的一周？(教科书第83页例3)新课探究2

你们知道这些图形的周长吗？封闭图形一周的长度，是它的周长。

你有办法知道这些图形的周长吗？测量需要哪些工具？软尺、绳子。直尺。三角尺。化曲为直。

1.规则图形：方法提示直尺测量法：先测量每条边的长度，再把这些长度相加，就可算出图形的周长。

4厘米三角形的周长：4+5+6=15（厘米）6厘米5厘米

2.不规则图形：绳测法：用一根无弹性的细线从一个点出发，绕图形的边缘一周，再拉直，所量出绳的长度就是图形的周长。

先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。提示：先量出每个图形中每条边的长，再求和即可。随堂练习(教科书第83页做一做)

1.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）把一个长方形木条框拉成一个平行四边形，它们的周长相等。（）（2）长方形的周长一定比正方形的周长要长一些。（）（3）长方形的周长就是长与宽的2倍。（）（4）已知长方形的周长是20厘米，那么它的长一定是7厘米，宽一定是3厘米。（）√×××培优训练

（3）用一根长8分米的绳子围成一个正方形