人教版新起点三年级上册英语教案.pdfVIP

人教版（pep）小学英语三年级上册（全册）教案(unit1--recycle1)

教案/教学设计（英语、语文、数学、科学）2010-04-1615:53:27

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Unit1Hello!

Period1

题目：UnitOneHello

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语

的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.

Goodbye./Bye-Bye.Im...。

教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不简洁到位，学习

起来较难，老师要适时订正，切不行挫伤孩子的学习主动性。

教具打算：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Letsplay中的击鼓传花嬉戏打算相应的道具

3教材相配套的录音带

教学过程：

1．热身(Warm-up)

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内

容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic

EnglishHello）学生在他们宠爱的卡通节目中了解、学习打

招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，

了解语言所用的环境，爱好及语境同时创设，学习及爱好同时存

在。[本部分内容依据各校状况可自行变更，用图片来代替，或

干脆进入下一环节。]

（2）通过看卡通片告知学生“卡通”一词的发音是由英语

单词Cartoon一词的发音干脆翻译过来的。在现实生活中，我们

还有很多的类似之处，有时我们甚至干脆用英语的单词来代表某

物如CD,VCD,DVD等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，老师可在

此基础上实行交谈的方式及学生探讨一下英语的作用以及学习

英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语

单词或日常用语。利用教科书起先的蝴蝶页WelcometoEnglish

彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟识的词汇如CD,

VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来

激发学生学习爱好及学习愿望。

2．呈现新课(Presentation)

（1）在学生初步了解打招呼用语后，老师播放本课的歌曲

“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,boysandgirls.Ss:

Hello.

（2）老师利用这个机会刚好向学生介绍自己Hello,

I’m…/Hi,I’m…

（3）老师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.

/Hi!I’mSarah.（老师在示范时，应定要用手势语言协助学

生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可扶植他们理解和

记忆，因此老师要适时利用手势和动作甚至表情来协作教学。）

（4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面

具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m…

（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let’stalk

部分的教学内容

3．趣味操练(Practice)

（1）嬉戏

玩Let’splay中的嬉戏“击鼓传花”。首先，将全班学生

分为两大组。老师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时起先传花，

当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花

的学生就说Hello,I’m…/Hi,I’m…（这个嬉戏也可用放

音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。）

在做此嬉戏时，老师应提示学生发音，引导学生区分正确、

错误的发音。特殊是I’m的发音，应为[aim