消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究的开题报告.docxVIP

消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究的开题报告

开题报告

一、研究背景与意义

随着社会、经济的发展，现代家庭生活日益繁忙和复杂，父母缺乏时间和精力进行有效的亲子互动，家庭教育存在着很多问题。尤其在共同养育家庭中，由于子女数量较多和家长之间的分工不明确等原因，家庭教育面临更大的挑战。初中生正处在思想和心理上的发展关键期，家庭教育的不足往往会产生深远的影响。因此，研究初中生共同养育家庭的特点和问题，探索有效的干预措施，具有重要的理论和现实意义。

二、研究内容与目的

本研究将以初中生共同养育家庭为研究对象，通过构建初始箱庭模型，分析家庭中不同角色和关系的特点和问题。在此基础上，对具体个案进行干预，探索有效的家庭干预策略。本研究的目的是：

1.描述初中生共同养育家庭的特点和问题。

2.探索初中生共同养育家庭中家庭成员之间的互动模式和关系。

3.利用初始箱庭模型研究初中生共同养育家庭中个案的干预效果。

三、研究方法与步骤

本研究采用实证研究方法，结合问卷调查、访谈、初始箱庭模型等多种研究方法，按照以下步骤进行：

第一阶段：文献综述。对国内外相关研究文献和理论进行综述，建立研究框架和理论基础。

第二阶段：问卷调查和访谈。通过问卷对不同家庭成员进行搜集数据，探索家庭成员之间的亲密程度、关系和沟通等情况。同时进行访谈，了解家庭成员的主观感受和问题。

第三阶段：构建初始箱庭模型。基于问卷和访谈的结果，构建初中生共同养育家庭的初始箱庭模型，分析家庭成员之间的关系和问题。

第四阶段：个案干预。针对初始箱庭模型中存在的问题，设计具体的家庭干预方案，对个案进行干预。

第五阶段：干预效果评估。对干预后的个案进行评估和分析，探索干预策略和效果。

四、预期结果与意义

本研究预期能够通过构建起初中生共同养育家庭的初始箱庭模型，发现其中存在的问题和异常关系，并探索适当的干预策略和方法。本研究的意义在于：

1.为认识初中生共同养育家庭的特点和问题提供了理论基础。

2.通过初始箱庭模型，帮助家庭成员更好地认识家庭关系和问题，提高家庭治理效能。

3.提供有效的家庭干预策略和经验，为家庭教育工作者提供参考。