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九年级班级中考备考计划(7篇)

九年级班级中考备考计划【篇1】

一、指导思想

以我校中考备考计划为指导，全面加强__班中考备考工作，让学生以正常健

康的心态，积极的态度面对中考。

二、努力目标

1、文化分x人达600分，含体育分__人达600分。

2、总平均分：__分。

3、及格人数：__人。

4、及格率：__%

三、具体措施

(一)认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过“人生能有几回搏，此时不搏待何时”、“态度决定高度”等主题

班会，让学生了解和认识中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考

在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的中考氛围，让学

生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白

——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。

2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学生对中

考的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、

学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，希望这

些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。

(二)加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作。

1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同

探讨处理方案。

2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学

科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪

光点”，肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要善

于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心——让学生给自己一个恰如

其分的自信。

4、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教

师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考

后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。

5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。将学生合理的建议

反馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。

(三)加强与家长的沟通、交流。

每次模拟考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，

肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老

师共同教育好学生。

(四)加强班级文化建设，完善班级宣传建设，强化班级环境育人功能完善班

级环境布置和宣传工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过班训等来激励、

鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好

氛围，在潜移默化中对学生进行教育。

(五)加强对H1N1的宣传及预防工作，让学生正确的了解H1N1，避免使他们

产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。

(六)加强安全工作的宣传，让学生在各种场合要注意安全，学会保护自己，

远离危险，确保能平安，顺利的参加中考。

(七)配合学校与年级组做好工作：

认真学习和严格执行学校的各项规章制度，在做好班上工作的同时还要配合

好学校和年级组做好相应的工作。

九年级班级中考备考计划【篇2】

中考即将来临，做好初三数学复习工作，对于有效提高中考数学成绩起到至

关重要的作用。通过总复习，要求学生能达到以下目标：

(1)使学生掌握的知识和技能系统化、条理化、网络化，进一步提高综合运

用基础知识、分析问题和解决问题的能力。

(2)通过综合模拟训练，使学生进一步熟练掌握知识，开发智力，形成能力，

得到升华。

要达到这样的目标，我们必须进行有效的复习课教学策略探索，通过在内容

整合、教案设计、课堂教学方法等方面实践探索，从关注内容设计，关注课堂教

学，关注题型的归纳和思想方法的提炼，逐步掌握思维方法与形成解题技能等提

高复习课的效益。

针对本班学生特点，我将进行以下三轮复习：

一、第一轮复习

1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”——理解为主，

做题为辅。

(1)目标：过三关。

①过记忆关。

必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，

推论(性质，法则