14.水平二 四年级田径大单元设计 ---助跑几步与准确踏跳的衔接、跑跳结合能力、跳跃能力.docxVIP

水平二（四年级上期）

《田径运动》大单元教学计划

一、设计思路

1.根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，设置（水平二）四年级上学期田径运动的第1个大单元相关目标、内容、方法与考核评价。

2.根据四年级学生身心发展、动作技能与学习规律，将田径运动中的跑类（50m跑、400米跑、接力赛、趣味追逐或间歇跑比赛、障碍接力赛等），跳（立定跳远、急行跳远、侧向助跑跳高等），投（上步投掷沙包（垒球）、双手前掷实心球等）的基本运动技能与体能学练搭配作为第一个大单元学习内容，1--5课时投掷+跑+体能、6-9课时跳跃+跑+体能、10-16课时各种跑+投掷（跳跃）+体能、17-18课时按项目考核。每个课时设计是提升田径运动课程实施的适宜性与实效性，并融入相应基本运动技能、体能、规则、学科融合和相关联的健康知识搭配进行教学，提升田径跑跳投课程实施的适宜性与实效性，在丰富多彩的趣味游戏和比赛中培养学生运动兴趣，发展学生快速移动、肌肉力量和爆发力、上下肢协调运动能力、弹跳力、身体控制能力和灵敏性、增强团队合作、建立规则意识。

3.按学情、可利用的教学资源、根据学校实际情况,从培养学生的基本运动能力出发,以不断强化规则、逐步提高游戏要求、竞赛活动促评促练的形式,按结构化教学模式构建教学策略。教学过程中注重过程性评价与终结性评价、定性评价与定量评价、相对性评价与绝对性评价、教师评价与学生评价