3.1早期教育环境创设的原则.ppt

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早期教育环境创设的原则主讲人：尚悦

01环境的创设

环境的创设反映了教师或家长的价值观以及他们所预期的学习效果。在不同的教育理念下所创设出的学习环境是不一样的。环境的创设

02环境的性质

保育的性质教育的性质早期教育环境的性质

教育者根据教育的目标和婴幼儿身心发展的规律以及需要，充分挖掘和利用婴幼儿生活环境中的教育因素，并创设能让婴幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进婴幼儿的身心发展。

03教育理念

婴幼儿的教育理念安全为先

以婴幼儿为主体，考虑婴幼儿的发展需要，兼顾保育和教育功能。婴幼儿的教育理念

设计多功能的区角，提供多样化的学习活动，并鼓励婴幼儿进行自发性的学习。不同年龄组的婴幼儿，其发展适宜性是有差别的，要兼顾个别和团体的需求，同时还要考虑特殊儿童的发展需要。婴幼儿的教育理念

04环境对大脑发育的影响

环境整体规划要符合相关的教育理论原则，要有丰富性、层次性和多样性，动静空间的规划要得当，并且空间使用要富有弹性和可变性。环境对大脑发育的影响

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