【课件】婴幼儿用药常识(上).【课件】婴幼儿用药常识(上).ppt

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主讲教师:孟薇婴幼儿用药常识(上)

案例问题小明,男,1岁,妈妈坚持母乳喂养,3个月时妈妈发现小明额头和眉毛周围有一点干巴巴的头皮样湿疹。妈妈很担心,用凡士林软膏涂抹后,直接给孩子清洗。

如果没有其他症状,小明妈妈的做法正确吗?请思考

婴幼儿用药特点

1婴幼儿血-脑屏障不完善,药物容易通过血-脑屏障到达中枢系统2345易发生电解质素乱婴幼儿肝、肾功能发育不完善,对药物的代谢和解毒功能较差胎儿、乳儿易受母亲用药的影响受遗传因素影响

婴幼儿药品剂型分类

药品剂型有多种分类方法给药途径分类分散系统分类按制法分类形态分类

散剂片剂颗粒剂包括常用的非经胃肠道给药剂型胶囊剂溶液剂混悬剂乳剂

1.注射给药剂型如注射剂,包括静脉注射、肌内注射、皮下注射、皮内注射及腔内注射等多种注射途径二非经胃肠道给药剂型

2.呼吸道给药剂型如喷雾剂、气雾剂、粉雾剂等非经胃肠道给药剂型

3.皮肤给药剂型如外用溶液剂、洗剂、搽剂、软膏剂、硬膏剂、糊剂、凝胶剂、贴剂等。非经胃肠道给药剂型

4.黏膜给药剂型如滴眼剂、滴鼻剂、眼用软膏剂、含漱剂、舌下片剂、粘贴片等。非经胃肠道给药剂型

5.腔道给药剂型如栓剂、气雾剂、泡腾片、滴剂及滴丸剂等,用于直肠、鼻腔、耳道等。非经胃肠道给药剂型

婴幼儿给药方法

口服法是最常用、最方便,且较安全的给药方法。婴幼儿常选用糖浆、水剂或冲剂。口服法婴幼儿给药方法

服药时用40~60℃温开水,服用止咳糖浆后,暂不可饮水;胃黏膜保护药应在饭前服用。口服法婴幼儿给药方法

注射法将无菌药液或生物制剂注入体内,以达到预防、诊断、治疗疾病的目的。婴幼儿给药方法

外用法以软膏多见,也可用水剂、混悬剂、粉剂等。婴幼儿给药方法

其他方法雾化吸入较常用,但需有人在旁照顾婴幼儿,意识不清、昏迷不能吞服药物时,可采用鼻饲给药;直肠给药采用不多,可用缓释栓剂。婴幼儿给药方法

婴幼儿给药注意事项

用药前仔细核对药物名称与剂量。婴幼儿给药注意事项

2.让婴幼儿采取舒服的体位在安静状态下服药。婴幼儿给药注意事项

3.尽量选择婴幼儿能接受的药物口味,让服药过程更容易。婴幼儿给药注意事项

婴幼儿给药注意事项4.对配合度不高的婴幼儿酌情使用喂药器。

婴幼儿给药注意事项5.以平和的语气和方式给婴幼儿喂药。

婴幼儿给药注意事项6.切忌捏鼻子喂药、强行灌药等粗暴的喂药行为。

婴幼儿给药注意事项7.大部分药物只能用水来送服,切忌把药物和牛奶、果汁等饮品混合喂服。

婴幼儿给药方法有哪些?思考题

课堂小结婴幼儿用药特点婴幼儿药品剂型分类婴幼儿给药方法婴幼儿给药注意事项

下次再见关注儿童健康·关爱未来主讲教师:孟薇

口服药物滴剂外用膏剂擦剂栓剂婴幼儿用药的剂型注射剂一般用于住院时使用

口服液糖浆滴剂混悬液颗粒剂分散片泡腾片口服药物最适合婴幼儿使用其剂型主要有

一四二三项目名称本段适应文字章节,如果文字较多的内容描述比较适合放在这里项目名称本段适应文字章节,如果文字较多的内容描述比较适合放在这里项目名称本段适应文字章节,如果文字较多的内容描述比较适合放在这里项目名称本段适应文字章节,如果文字较多的内容描述比较适合放在这里通过课后作业复习本节课的知识婴幼儿用药的剂型

疾病、精神创伤、心理因素及家庭生活方式等也可引起婴幼儿肥胖。婴幼儿肥胖

单纯性肥胖临床表现严重肥胖的患儿由于脂肪过度堆积,限制了胸肌和膈肌的运动,导致肺通气量不足,呼吸浅快。

单纯性肥胖临床表现皮下脂肪丰满、分布均匀,腹部膨隆下垂。胸、腹、臀部及大腿皮肤出现皮纹。

单纯性肥胖临床表现因体重过重,患儿走路时双下肢负荷过重可致膝外翻和扁平足。

单纯性肥胖药物治疗抑制食欲的药物有苯丙胺类和马吲哚类等。增加热量消耗的药物有甲状腺激素等。

循序渐进,确保婴幼儿的正常生长发育需要。合理膳食,科学减肥当体重下降到一定数值时,不需要严格限制饮食。

选择体积较大、饱腹感强而热能低的蔬菜类食物,如青菜、黄瓜、番茄、莴苣、竹笋等。合理膳食,科学减肥

请营养师或专业医生制定平衡膳食的营养食谱,家长指导监督和信息反馈。合理膳食,科学减肥培养良好饮食习惯,少食多餐,减慢进食速度,避免过饥或过饱,不吃夜宵和零食等。

增加婴幼儿户外活动的时间,增加运动量。增加运动开始应选择容易坚持的运动项目,活动量根据患儿耐受程度逐渐增加。

引导患儿正确认识自身体态改变,帮助其建立信心,消除自卑心理,鼓励参与社交活动。重视心理层面的护理

重视心理层面的护理家长避免过分焦虑、对患儿的进食习惯经常指责而引起患儿的精神紧张。

家庭、社区、学校共同参与共同努力,改变孩子的不良生活和饮食习惯,为患儿的治疗创造一个良好的环境。

单纯性肥胖的预防

预防办法鼓励婴幼儿进行适量的体育活动与锻炼。

预防办法定期对婴幼儿进行生长发育

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