部编版2022-2023学年语文八年级上册《背影》教学精品课件.pptxVIP

背影永恒的父子之情部编版语文八年级上册学习目标了解作者及相关文学常识，积累“狼藉”“簌簌”“踌躇”“颓唐”“琐屑”等重点词语。理清文章线索，思考以“背影”为中心的好处，了解文章的叙事方式。（重点）把握文中“我”的情感态度变化，深入理解课文内容；品味文章素朴而典雅、简净而细致的语言。（难点）感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感，感受父爱的伟大。作者简介朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。七上六下背景链接本文选自《朱自清全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。朱自清父亲包办朱自清的婚姻，朱自清感到不满，父子生隙。1916年朱自清上北大后自作主张改原名“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。同年冬天，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。《背影》的故事发生在这一年。1917年朱自清毕业后回扬州任中学教师，父亲为了缓解家庭经济状况私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。1921年1922年朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，他只能怅然离开。1923年朱自清再次回家，父亲仍不搭理他。父子开始长达多年的冷战。朱自清父亲写信给儿子，告知儿子自己“大约大去之期不远矣”。朱自清在泪水中完成了《背影》。1925年朱自清父亲读到《背影》。父子矛盾得以缓解并逐渐消除。1928年文体知识记叙性散文概念以记人叙事为主，洋溢着浓厚抒情气息的散文。特点对人和事的描绘和叙述较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质，有时间、地点、人物、事件等要素。分类记事散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。写人散文以刻画人物为中心，往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，侧重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。字词清单读读写写迂腐拭目以待、擦拭搀扶迂（）拭（）搀（）交卸（）狼藉（）簌簌（）赋闲游逛踌躇（）马褂蹒跚（）颓唐琐屑（）触目伤怀yūshìchānxièjísù区别于“山肴野蔌”的“蔌”。chóuchúpánshān左边是“王”xiè与脚相关，故为“?”部筷子差使（）栅栏（）举箸（）晶莹（）情郁于中妥帖（）东奔西走祸不单行（）zhùchāizhàtiēyínɡxínɡ字词清单多音字跟死了人有关的事读sānɡ（）奔丧（）沮丧sānɡ（）狼藉（）慰藉jí丧藉践踏，凌辱jí以义辨音sànɡjièjiè安慰，垫、衬意为“失去，失意”读sànɡ大体上还能使人满意。（）差使（）差强人意（）差评（）参差不齐chāi（）妥帖（）请帖（）字帖tiēchā差帖tiěchàcēntiècī字词清单形近字形容四周非常寂静。躇（）著（）踌躇显著簌（）籁（）簌簌万籁俱寂chúsùzhùlài搀（）谗（）馋（）搀扶谗言馋嘴跚（）栅（）姗（）蹒跚栅栏姗姗来迟chānshānchánzhàchánshān字词清单祸不单行簌簌踌躇蹒跚触目伤怀不能自已颓唐词语集注看到的情况让人感到伤心。（）犹豫。（）纷纷落下的样子。（）不能控制自己的感情或行为。（）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（）不幸的事接连发生。（）衰颓败落。（）也有“得意”之意，如“踌躇满志”。踌躇：侧重在行动上拿不定主意，欲言又止。颓唐：侧重指情绪低落或境况衰败。犹豫：有所顾虑，不果断，多用于内心活动。颓废：侧重指意志衰退，语义较重。近义词：情不自禁不能用来形容发生一件不幸的事。课前预习为参加“以家之名·爱的流动”画展活动，班级以《背影》的经典片段“望父买橘”为原型创作了一组漫画，请对以下画稿进行整理排序，并从中任选一幅，从元素、镜头、人物动作等角度说说画面的构思。探身下月台抱橘过铁道爬上那边月台回到这边月台走到铁道边排序：51324图4。整幅画是一个特写镜头，由父亲、橘子、月台、铁道构成。画的