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我国农村健康教育供给及其机制研究的开题报告

一、选题背景及意义

随着我国农民收入的逐步增加，对健康的需求也越来越高。因此，加强农村健康教育的供给，提高农民健康素养，是当下重要的任务之一。目前，虽然我国政府在农村健康教育方面推出了很多政策和措施，但是农村健康教育供给机制存在着很多问题，使得农民受益不足或者受益不均。因此，探究我国农村健康教育供给及其机制问题，具有重要的理论和实际意义。

二、研究目的与内容

本研究旨在探究我国农村健康教育供给及其机制问题，具体包括以下内容：

1.分析当前我国农村健康教育供给的现状和问题，总结存在的主要矛盾和困难；

2.基于供给侧改革的思路，探讨农村健康教育供给的新机制，提出一些改革建议；

3.从需求侧的角度出发，探究农民对健康教育的需求和接受程度，并探讨如何提高农民的健康意识和健康素养；

4.通过实地调研和案例分析，探讨不同地区、不同人群的农村健康教育供给特点和途径，提出相关的政策建议。

三、研究方法与技术路线

本研究采用文献资料分析、问卷调查、实地走访、个案分析等多种研究方法。具体技术路线如下：

1.收集有关农村健康教育供给和需求的文献和数据，对我国农村健康教育的现状和问题进行分析；

2.设计问卷调查，了解农民对健康教育的需求和接受程度；

3.选取不同地区、不同人群进行实地走访和个案分析，探讨不同地区、不同人群的农村健康教育特点；

4.将研究结果进行整合和分析，提出有针对性的政策建议。

四、研究预期成果

通过本研究，预计可以得出以下的成果：

1.深入了解我国农村健康教育供给及其机制问题，明确研究现状和存在的主要问题；

2.提出农村健康教育供给的新机制和改革建议，为政府和相关机构制定农村健康教育政策提供参考；

3.探讨农民对健康教育的需求和接受程度，提高农民健康意识和健康素养；

4.分享不同地区、不同人群的农村健康教育特点和途径，为相关机构设计切实可行的供给方案提供启示。