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心理咨询专题知识讲座心理咨询专题知识讲座第1页主要内容1.心理咨询对象2.心理咨询普通程序3.初诊接待4.心理测验心理咨询专题知识讲座第2页心理咨询对象1.精神正常，但碰到了与心理相关现实问题并请求帮助人群。2.精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍造成无法正常学习、工作、生活并请求帮助人群。3.特殊对象，即临床治愈或潜伏期精神病患者。心理咨询对象包含精神不正常人（精神病人）吗？不包含心理咨询专题知识讲座第3页对求援问题进行归类、整理症状归类、整理1、感觉症状：感觉过敏、感觉减退、体感异常等2、知觉症状：错觉、幻觉3、思维症状：思维迟缓、思维奔逸、思维贫乏、思维散漫；妄想（被害妄想、关系妄想、罪恶妄想、疑病妄想）4、注意症状：注意增强、注意涣散、注意减退等5、记忆症状：记忆减退、增强、遗忘、错构等6、智能症状：精神发育迟滞、痴呆7、定向力：地点、时间、人物、本身状态8、情感症状：情绪高涨、情绪低落、焦虑、情感冷淡、情绪不稳、情感倒错等9、意志症状：意志增强、意志减退、意志缺乏10、行为与动作症状：运动性兴奋、木僵、缄默、违拗、刻板动作、模仿动作、作态等。11、意识症状：嗜睡、昏睡、昏迷、谵妄12、自知力：缺乏心理咨询专题知识讲座第4页诊疗流程诊疗流程:正常—异常；器质性—非器质性；重性—轻性心理咨询专题知识讲座第5页正常——异常1、主观世界与客观世界是否统一2、精神活动之间是否协调一致3、个性是否相对稳定正常异常发展性问题（自我发展；学习问题；人际关系；恋爱；适应）进入流程2无显著问题心理咨询提供信息分析、引导、指导、提供信息心理咨询专题知识讲座第6页器质性——非器质性异常躯体情况检验器质性非器质性转介进入流程3医学治疗心理咨询专题知识讲座第7页重性——轻性非器质性重性精神病神经症心理紊乱心理疾病边缘心理障碍心理问题心理治疗心理咨询重或无效转介精神科心理咨询专题知识讲座第8页心理紊乱分类1、普通心理问题（1）时间上近期发生、不太可能持久（2）问题内容未泛化仅局限于诱发事件（3）反应不强烈2、心理障碍（1）初始反应强烈（2）连续时间持久（3）内容充分泛化（4）本身难以克服精神负担（5）或伴有些人格缺点3、心理疾病边缘（1）早期蒙受精神刺激（2）初始反应强烈（3）连续时间久（4）内容一再泛化（5）人格与行为偏离（6）伴有不经典妄想或偶然幻觉心理咨询专题知识讲座第9页案例1普通心理问题求援者，男性，22岁，由父母陪同前来，系独生子。父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴、脾气急躁求援。该青年仪容及衣装衣饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回想小学及初中学习都很优异，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。因为不是自己理想大学，学习无动力，三年时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发觉没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。一月前，经人介绍一位正在读硕士女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在被动。着急，又不知从何处下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半月来，上床迟迟不能入睡。家长即使自小溺爱自己，但并不知道自己内心感受，说不到自己心里去，所以向他们发脾气。医生检验后认为应该看心理医生。自己开始不愿来，是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，以为也很愿意请咨询师帮助走出困境。心理测验EPQ:E45;P55;N70;L40SCL-90：焦虑因子分2.5，其余各因子分均小于1SAS:57(标准分）SDS:47（标准分）心理咨询专题知识讲座第10页心理咨询普通程序学校心理咨询各项记录表.doc1.资料搜集2.资料分析3.综合评定4.诊疗5.判别诊疗6.咨询方案制度心理咨询专题知识讲座第11页初接待诊1.做好心理咨询前准备工作2.使用礼貌接待方式和礼貌语言3.间接问询求援者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问4.问询结束后，明确表明态度5.向求援者说明保密标准6.向求援者说明心理咨询性质7.向求援者说明其权利与义务8.与求援者进行协商，确定使用哪种咨询方式（1）起立迎接来访者，以手示意定坐，平和地说“请进”“请坐”（2）简单适当言语“希望能够给您提供帮助”“假如同意话，请您填写这张表格”等间接问询求援者希望得到什么帮助。间接问询举例：“您希望在哪方面得到咱们帮助？”“您能把您情况跟我说说吗？”等直接逼问：“您找咱们有什么事，说吧！”“出什么事啦，说吧！”心理咨询专题知识讲座第12页心理咨询前准备工作1.合理配置心理咨询场所能显示专业特点含有保密功效能提供适当宽大平静空间配置舒适座椅配置必需设备1、接待室2、个体咨询室3、团体咨询