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读《素质教育在家庭》有感

我读完这本书后受到了不少的启发，特别是“怎样的沟通才是抱负的沟通”，这一节更给我留下深刻的印象。书中提到：“沟通要双方相互了解和理解对方。了解和理解并不是什么东西都要知道，而是要对方了解你的内心。一些家长以为自己非常了解自己的孩子，其实家长们只了解到孩子们一半的.内心；反而家长们以为孩子们不了解自己，其实孩子们对家长们的理解程度远远超出了家长们的想象。在事实上，父母不客观地了解孩子，缘由有两种，第一，简单带有主观色调，被主观的偏见蒙蔽。只看到孩子的优点，看不到或不愿看到孩子的短处。第二，自以为了解孩子，反而简单被空间的近距离拉远了心理的距离”。就是由于这种种缘由，使家长们不了解自己的孩子。

记得有一回，我放学回家，刚进家门就看见爸爸正在拖地，我没有换鞋就走进屋里，把爸爸刚拖洁净的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看见就怒不可歇的大声吼道：“彬彬，你干嘛不换了鞋才进屋，一点儿也不尊敬别人的劳动！”我当时想，不就是来不及换鞋，爸爸用不着这样生气，就大声辩驳道：“换就换，你用不着这么大声！“这时爸爸更火了，骂道：“看你越来越放纵了，还敢顶嘴，还不立刻给我滚进房里面去做你的作业！”我只好拿起书包，憋着一肚子气，到自己的房里去做作业。做着做着，怎么也无法集中精神做作业，脑子还不停的在想刚才的事