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小班主题活动插座圆柱体组教案反思

小班主题活动插座圆柱体组教案反思

设计思路

插座圆柱体是蒙氏感官教具比较经典的一种，它分为四组，A：直径肯定，高度渐减。B：高度肯定，直径减渐。C：直径与高度同时减渐。C：直径减渐，高度渐增。这四组教具将小班上学期的一些大小、高矮、粗细等概念融入其中，让孩子们在直观的教具中，在自由的操作活动中获得。这是比较符合幼儿的年龄特点与学习特点的。

活动目标：

1、径直目的：培育幼儿辨别大小的视觉技能。

2、间接目的：抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的预备练习。

3、进展幼儿思维和口语表达技能。

4、进展幼儿的动手技能。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

活动预备：

1、教具：木制圆柱体B组：高度肯定，直径渐减。

2、错误订正：在教具上，每个圆柱只能嵌进相合的园穴。

活动过程：

基本提示：1-P：用圆柱体B以圆柱找穴练习。P为Pairing(配对)的代表符号。

1、预备地毯，介绍圆柱体。

师：今日我们工作的是插座圆柱体。老师示范从教具架上把圆柱体取下。用双手托握教具两端，(大拇指在后，小拇指弯曲托住底端，其余三指略微弯曲把住前面和侧面)搬运。

幼：用眼睛认真观测老师的每一个微小动作。