幼儿园：案例 在这个夏天，说再见.docx

在这个夏天，说再见

六月悄悄地来了

一阵风来

蒲公英飘向远方

那些忙忙碌碌

那些笑笑闹闹

那些哭红的眼眶

就要说再见了

……

《离园倒计时》是大班在园的最后一个主题，当孩子们面临人生的第一次毕业，他们有许许多多的想法，且听……

崔崔：我们还有多久毕业呀？

橙哥：妈妈说，还有一个多月。

俞快：1个多月是多久呢？

橙哥：我也不知道，我们去查查日历数一数吧。

孩子们你一言我一语开始了讨论。带着这些疑问，他们开始了“关于日历”的探索之旅。

一、班级“日历”诞生记

日历上有什么？到底该怎么使用呢？

带着一连串的疑问，孩子们走进了日历的世界，去了解，去探密，步步揭开日历的神秘面纱……

俞快：这是翻页的日历，过去一天就可以撕掉一页。

唐雨涵：每个月的最后一个数字，就代表这个月的最后一天。

夏以恒：日历里有很多的节日和节气。

经过查找，孩子们发现了很多关于“日历”的秘密。通过点数统计，也发现了距离毕业只有35天的时间。

扬扬：35，这不是我的学号吗？

扬扬的一句话，顿时打开了孩子们的话匣子。

“是不是也会有我的学号的那一天呢？

“我的学号什么时候可以轮到呢？”

“能不能用我们的学号来计算毕业还剩几天呢？”

——新的创意打开了关于“日历”的“新世界”

用学号来计算，应该怎么计算呢？这本“日历”该怎么设计呢？

悦悦：可以做一本一天一页撕下来的日历

鲤鱼：可以和大事记一样，做一本大大的日历，上面画35个