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班级个别化材料记录
主题内容
开学季
区域名称
阅读区
材料名称
故事盒
游戏目标
学说故事里的对话,提升幼儿的语言表达能力
玩法介绍
1.编故事
2.选择喜欢的指偶和合适的材料
3.自己设计背景,运用故事盒讲故事给自己或同伴听
游戏记录
孩子们在阅读区操作故事盒,学会了故事角色间的对话,还动脑进行了故事的续编等。其中,孩子们还主动参与了制作微场景的活动,用彩泥制作故事角色、用纸做成故事场景,将故事内容呈现在故事盒中,做成了生动的微场景。
教师反思
故事角成为了孩子们最喜欢的地方,他们利用课间、游戏时间来这里看一看、讲一讲、编一编,对绘本内容有了更深一步的了解,同时也大大提高了孩子们的观察能力及讲述能力。
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