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中班主题二幼儿学习与发展评价表

幼儿姓名：评价分析者：评价时间：

领域

评价项目

主要表现

评价等级

☆

☆☆

☆☆☆

健康

动作

能协调、灵活性的曲线跑，能手脚着地向前爬行。

平衡

能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

耐力

能肩上负重进行走、跑、跳、爬。

自理

能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣等。

语言

倾听

能听懂故事中所表达的不同含义，并能及时回应老师提出的问题。

阅读兴趣

对图书感兴趣，并能主动阅读。

语言习惯与表达

能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，能根据故事画面的内容，联系生活经验大胆表达自己的想法。

讲述

能清楚的介绍自己家人的职业、电话号码及家庭住址，能完整流畅的讲述自己成长中的小故事。

社会

情感

能感受到家人的爱，懂得关爱自己的家人，乐于帮助同伴。

分享

愿意与同伴分享自己的食物或其他物品，并能体验分享的快乐。

归属感

了解国庆节，认识国旗的特征，感知理解祖国的含义。

尊重

能体会到父母为养育自己所付出的辛劳，愿意为父母做力所能及的事。

交往意愿

喜欢与家人、老师交谈，有事愿意告诉长辈。

科学

数学认知

能用观察、点数、比较等方法判断5以内物体的数量。

比较

能够根据物体的粗细进行排序。

科学认知

认识微波炉、冰箱、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，知道家用电器的特点和用途。

探究兴趣