7 列夫·托尔斯泰.pptVIP

7列夫·托尔斯泰随着我国教育改革的全面深入，各阶段各学科在教师教学方式和学生学习方法方面也都进行了相应的创新和改革。各种新型的教学理念和模式被不断引入教学实践中，并且取得了一定的成绩。本文以初中阶段的体育课为研究对象，对其有效性教学进行分析与探讨。

一、有效性教学在初中体育教学中的重要性

学校、教师和家长都希望学生德、智、体、美全面发展，希望学生在多方面都取得好成绩，但是在实际学习过程中，很多学校和家长则片面性地追求文化课成绩而忽略对学生音、体、美等方面的培养。

初中阶段学生的学习任务虽没有高中生繁重，但是在中考的压力下，初中生的学习负担并不轻。对于初中体育课来说，其课时既有限又不被重视，甚至经常被其他学科教师占用。在这种情况下，必须提高初中体育教学的效率。初中阶段的学生正处于青春叛逆期，拿出一定的时间进行体育锻炼，一方面有利于身心健康发展，另一方面还能从繁重的课业中走出来，得到放松，从而有利于下一步的学习。教师应采取各种教学方法让体育课堂实现有效教学，让学生将每一节体育课都充分利用起来，达到真正锻炼的目的。

二、初中体育课进行有效教学的具体措施

1.小组合作学习

小组合作学习的教学方法在其他阶段和学科中都非常常见，并且也收到良好的教学效果，因此，初中体育课也可以采用此教学方法以实现有效教学。教师根据本班学生的实际情况，将全班学生分