人教版科学一年级下册《各种各样的叶》教学设计 .pdf

人教版科学一年级下册《各种各样的叶》教学设计

一、教学目标

1、能通过眼看、手摸、画一画、借助放大镜等方法来观察树叶；通过观察与比较，能找出

叶的共同点一一都具有叶片和叶柄；通过比较，能发现叶片在大小、形状、颜色、边缘等方

面的不同；

2、能运用比较的方法，找出事物的同点和不同点。

3、对叶子的探究感兴趣，能进行持续的探究。

二、教学重难点

1、重点：通过观察与比较，能找出叶的共同点一一都具有叶片和叶柄；通过比较，能发现

叶片在大小、形状、颜色、边缘等方面的不同

2、难点：对叶子的探究感兴趣，能进行持续的探究。

三、教学准备

（一）教师准备：1.准备7-8种常见植物的叶（注意叶形的多样性），每组一份。

2.常见植物叶的图片并制成课件。

3.春季植物发芽、长叶的视频。

（二）学生准备：采集3〜4种植物的叶、铅笔等。

四、教学课时：

一课时

五、教学过程

一、导入

1、一棵树的成长会发生很大的变化，想看看这种变化吗？

师：树的生长发生什么变化？（生：树穿上了绿衣裳，叶子长出来了）

2、那么你观察过植物的叶吗？他们都是一样的吗？那叶子是什么样子的？（品种不一样各

种各样）

师：叶究竟是什么样的，今天我们一起来研究叶。（板书叶）

二、探究新知

1、课前大家已经采集了叶子，谁想把自己的叶子介绍给大家？（生介绍自己的叶）

师介绍自己采集的叶子一一来源、地方、叶的特点时间长会发生变化（奖励叶子）

2、师介绍自己的叶

师：我们采集的叶子太美了，我们现在就来观察叶子。老师请同学们说说你们是

3、用什么样的方法观察的叶子？颜色、形状、边缘（眼）

4、师：除了用眼睛观察还可以用什么？

摸：（摸边缘、摸叶面（展示自己摸光滑、粗糙））

闻：（用鼻子闻、科学课闻东西要用扇闻法）

师：课文中的小女孩在干嘛？（在画叶子）

用刚刚的方法观察一种叶！用一句话来说你观察的叶子。生回答（奖励）。

5、放大镜的使用

师：同学们用了看、摸、闻的方法观察了叶子，那么叶子上的细小部分我们可以借助一种工

具来观察。

说放大镜的使用方法（请学生演示、作动作）

首先，植物不用放的太高，把放大镜放在叶子上，如果看得不清楚，就可以往自己身体这边

拉。

三、升华新知

1、叶有什么同点？（板书：1、叶的同点）指指叶脉和叶柄。

师：长着叶脉的部分叫叶片。（画出叶子，指出叶片，叶柄）

总结：叶子包括叶片和叶柄。

2、观察屏幕中的叶，指指叶片、叶柄。

3、叶有同点，叶有不同点吗（小组讨论）（板书：2、叶的不同点：

颜色、大小、形状、边缘、气味补充课题：各种各样的叶）

师：叶有哪些不同点？

叶的颜色、大小、形状等等都不一样，真是各种各样的叶啊!（补充课题）

4、、比较不同叶形

师：观察各种各样的叶形，画一画叶子的样子和叶形。

分享成果。（板书：3、叶形

掌形、圆形、针形、心形、椭圆形）

师：出示图片，学生说说具体叶子是什么形状。

四、拓展延伸

1、制作叶画

步骤：采集植物的叶、擦干净、放在书中压平，一段时间后取出。

做蝴蝶（例子）

剪出银杏叶做蝴蝶翅膀，银杏叶叶柄做蝴蝶触角，摆出你想要的图案。依次涂抹胶水。

五、布置作业

1＞完成学生活动手册。

六、板书设计

1、各种各样的叶子

同点：叶形和叶柄

不同点：颜色、大小、形状、气味等等叶形：圆形、心形、掌形、扇形等等