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外研版三年级起点三年级上册英语教学计划

一、指导思想

以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体

备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教

材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规

律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经

验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则

坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心

发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、

统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容

1.按照教学进度选择三到六年级教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重

难点的想法，实施的教学策略及方法。

2.继续深入探索高效率的课堂教学模式，优化课堂教学结构，增强课堂互动性，

趣味性，让学生在轻松愉快中学习英语，巩固知识，形成能力。

3.针对上学期的不足之处，要继续加强对小学英语语篇教学以及语音练习的探

讨。并逐渐培养学生的阅读能力和良好的学习习惯。

4.每位老师要注重积累各种资料，积累各种类型的习题，为上好英语课做好准

备。

5.认真写好教案，分析教材，做好教学科研工作。

6.每周三下午为固定的集体备课时间。

四、备课目标

通过集体备课使教师整体理解教材，结合教学实际制定科学合理的教学计划，精

心设计教学活动，并及时反思教学效果，调整教学策略，提高教学水平。同时促

使每位教师能在平时的课堂教学中得心应手地运用集体智慧进行教学。

五、备课形式

以年级组为单位，由年级组长牵头，以教材分析、教案编写、作业设计及命制试

题为主线，各位教师积极参与活动，在各自研究的基础上进行集体备课。做到“工

夫花在备课上，本事显在课堂上。”使集体智慧在课堂教学中得到充分发扬和体

现。

六、备课流程

1.确定主题：由年级组长根据教学计划和教学内容，确定每周备课的主题和重

点。

2.独立备课：每位教师根据主题，独立进行备课。内容包括教材分析、教学目

标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计等。

3.集中备课：每周选定时间，集中全体教师进行集体备课。首先由每位教师轮

流分享自己的备课思路和教案，其他教师进行补充和点评。

4.修订教案：根据集体备课中的讨论和点评，每位教师对自己的教案进行修订

和完善。

5.课堂实施：教师按照修订后的教案进行课堂教学实施，并做好教学反思和总

结。

6.效果评估：年级组长组织教师对备课和课堂教学的效果进行评估，总结经验

和教训，不断提高备课和课堂教学的质量。

七、备课要求

1.备课教师要认真钻研教材，充分了解学情，做到因材施教。

2.备课教师要注重知识的前后联系和拓展，培养学生的思维能力和创新能力。

3.备课教师要选择合适的教学方法，注重教学实效，避免形式主义。

4.集体备课时，要积极参与讨论，发表意见和建议，共同提高备课质量。

5.备课教师要根据教学需要和学生实际情况，合理设计作业和试题，注重反馈

和矫正。

6.年级组长要认真组织备课活动，做好记录和总结，及时反馈问题和不足，促

进备课质量的不断提高。

八、注意事项

1.每位教师都要认真对待集体备课活动，积极参与，发表意见和建议。

2.集体备课活动中，要注重实效，避免形式主义和浪费时间。

3.备课教师要根据教学需要和学生实际情况，合理设计教案、作业和试题，注

重反馈和矫正。

4.在集体备课中，要尊重每位教师的独立思考和创造精神，鼓励教师进行教学

创新。

5.年级组长要认真组织备课活动，做好记录和总结，及时反馈问题和不足，促

进备课质量的不断提高。

6.在集体备课中，要注重合作和分享，充分发挥集体智慧的作用。

7.在进行集体备课时，要注意保持安静，不干扰他人的备课活动。

8.在集体备课时，要注意做好备课记录，及时整理和归纳备课资料。