四年级数学上册教案 数据的分段.docxVIP

数据的分段整理

让学生参与收集、整理和分析数据的简单统计过程，能根据实际情况，对一组数据分段进行整理，掌握分段整理数据的方法。

在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。三维目标会根据实际情况，用画正字法对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结

果进行分析。

使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。

在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优教学重、难点 越性。会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。

学会用画“正”字的方法对数据进行分段整理。学程设计 导航策略

一、揭示课题，认定目标（预设4师：同学们，我们学校马上就要换新校服了，在这之

分钟）

收集身高数据，填写身高记录单。

学生明确目标。

前应该做哪些准备工作？

师：是的，在做校服之前应该收集身高的数据。

（板书：收集数据）

师：你们的身高是多少厘米，请大家填在记录单上。

出示学生身高记录单。

数据收集好了，我们就要对它进行整理分析，这就是今天要学习的内容。通过今天的学习，要学会对数据进行分段整理。（板书课题：数据的分段整理）

二、目标驱动，自主学习（预设151.请大家拿出学习材料单：

分钟）

根据学习菜单自主学习：

校服厂一般把衣服分成小号、中号、大号和特大号。身高120~129cm

校服厂一般把衣服分成小号、中号、大号和特大号。

身高120~129cm的适合穿小号，身高130~139cm的适合穿中号，身高140~149cm的适合穿大号，身高150cm以上的适合穿特大号。

的适合穿小号，身高130~139cm的①怎样统计我们班特大号、大号、中号、小号的校服适合穿中号，身高140~149cm的适各要多少套？

合穿大号,身高150cm以上的适合小结：其实刚才同学们说的这种方法，就是把我们班

穿特大号。思考：

①怎样才能知道我们班上特大、

所有同学的身高分成几段来统计，这个过程叫做分段整理。

（板书：分段整理）

大、中、小号的校服各要多少套？接下来请同学们根据第2和第3个要求探究整理的方

法，完成表格的填写。

②仔细观察数据，同桌合作，一名

同学报身高，另一名同学负责记录②仔细观察数据，同桌合作，一名同学报身高，另一和整理。用你们喜欢的方法整理每名同学负责记录和整理。用你们喜欢的方法整理每一一段的数据，填写在表格中。 段的数据，填写在表格中。

身高（cm）

人

数身高（cm） 人 数

120~129

120~129

130~139

130~139

140~149

140~149

150以上

150以上

③根据记录单，完成统计表。 ③根据整理的结果，完成统计表。

④通过这张统计表，你能知道哪④通过这张统计表，你能知道哪些信息?些信息?

汇报：谁愿意与大家一起分享你们的统计结果？

你是用什么方法进行整理的？其他人有不同的方法吗？

数据整理好后我们就可以制成统计表。

（板书：制统计表）

他统计的对不对？你觉得填写统计表时应注意些什么？

谢谢你给我们的提醒！

统计表中合计人数你是怎样得到的，它和我们记录单中的总人数一样吗？那么“合计”有什么作用？

（①反应总人数 ②检验分段整理的数据有无错误）

通过这张表格你能知道哪些信息?

小结：我们通过这张统计表知道了每种型号的校服要做多少套，一共要做多少套校服，这个过程就是分析数据。

三、全班交流，提炼建模。（预设1.谈话：其实像这样把身高数据进行分段整理，有助3分钟） 于我们快速而准确的整理数据，从而能帮助我们解决

小结：其实像这样把身高数据进一些相应的问题。

行分段整理，有助于我们快速而准

师：现在请同学们回想一下，我们刚才解决购买校

确的整理数据，从而能帮助我们解

服的问题时，经历了一个怎样的统计过程？

决一些相应的问题。

2.我们经历了一个怎样的统计过程？

①收集数据 ②分

段整理

③制统计表 ④分

析数据

（①收集数据 ②分段整理 ③制统计表 ④分析数据）

谈话：统计在我们的日常生活中运用普遍，下面请同学们用刚才学到的方法解决两个实际问题。

四、分层练习，内化提升。（预设1.师：我们学校是排球特色学校，同学们都喜欢打排

10分钟）

独立完成材料单练习1。

球，下面是我校四年级同学1分钟垫球检测的成绩记录：

31 40 39 11 33

下面是我校四年级同学1分钟垫球

检测的成绩记录： 15 28 11 32 16

31 40 39 11 3

3

15 28 11 32 1

6

18 13 25 10 4

2

18 13 25 10 42

38 50 12 45 21

你能根据上面的数据填写统计表吗？

让学生自己完成统计表。

交流分段统计的