人教版四年级下美术教学计划(3篇).pdfVIP

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人教版四年级下美术教学计划

一、指导思想:根据《课标》要求,力求体现素质教育要求,以

学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,

注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中

提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人

类社会的热爱和责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析:本年级共两个班。学生的美术基础知识较差,作

业完成速度不一,少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表

达能力还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣,感

受能力和观察能力强,思考问题积极,反映快。对于想象画与手工制

作有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立

足于基本点,采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过

程,使每个学生获得必需的美术知识,同时也为学生提供发展空间,

让不同的学生在美术上得到不同的发展。

三、全册教材分析:本册教材共3课,从知识内容上分大约以下

几大块:

、作品欣赏:摄影作品:雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片

儿童画:静物

、绘画:色彩、水彩

3、手工:剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶

4、创作:设计、想象、记忆四、全期教学总目标:学生以个人或

集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过

程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验

第1页共9页

美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;基本美术语言的表达

方式和方法,表达自己的情感和思想,美的环境与生活。在美术学习

过程中,激发创造精神,发展美术环境与生活,在美术学习过程中,

激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚

的审美情操,完善人格。教学要求:造型、表现运用形、色、肌理和

空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工

具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与

创作的能力,传递自己的思想和情感。设计、应用运用对比与和谐,

对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意。

五、教学重点、难点重点:

、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

、用线描加色彩的方法进行简单的绘画练习。

3、学习色彩知识,用各种简便材料作色彩练习通过剪贴、拼图和

剪纸、制作,表现自己最感兴趣的事物。

5、学习设计、制作简单的造型。难点:

、运用各种材料和方法进行各种纸品制作的练习。

、选用简便的材料,运用多种方法,设计制作生活用品或模型。

六、教学进度安排:周次教学内容课时1-2教室一角43-4花

手帕34-5纸品乐陶陶36-7时间告诉我37-8蔬果的联想28-

9玻璃水彩310-11窗口311-12剪纸故事313-14“打

扮”文章314拼泥板115雪花飘飘216-17色彩ABC317-1

8乘风破浪3七、教学措施:

、设计新的教学模式,即“自主法—互助法—集体法”,培养学

生的社会交往能力和集体主义精神。

第2页共9页

、在教学中讲解绘画要领时简明扼要,突出重难点,并示范。

3、在教学过程中,视野要面向全体学生,用教态激发、内容激

发、语言激发、课堂机智激发(学生)等方式刺激全体学生参与美术活

动。

八、评价工作安排:评价方法:合作学习评价法评价措施:把学

生按四个人一组分成独立的合作团,每一个合作团中又给每个人编好

号(、3、4),在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星,每

周小结一次,期终作好总结工作。评价原则:坚持课内教学和课外实

践相结合的原则坚持多元评价的原则坚持而向全体的原则九、个人业

务学习安排:

、阅读专科教育杂志和教育报刊。

、单周业务学习,双周政治学习,并做好笔记。

十、教研专题及研究措施:教研专题:

、让学生学会欣赏。

、怎样培养学生的创新思维。研究措施:

、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、

讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术

语言,鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的

见解。

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