文档总结(苏教版)四年级数学上册教案 三位数除以两位数(用四舍调商)(一)fb.docxVIP

三位数除以两位数(用四舍调商)(一)

三位数除以两位数

课题

(用四舍调商)(一)

课型 新授 课时 第6课时

1．让学生在掌握“四舍”法试商的基础上，学会调商的方法。

教学目标 2．让学生在试商的调商的过程中，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。

教学重、难点 在掌握“四舍”法试商的基础上，学会调商的方法。

教学法 互助 讨论 教具

教学过程

复案修改

一、复习铺垫。

指名板演，其他学生同时练习

183÷61 258÷43

订正时让学生说说计算的过程，重点强调把除数看做多少试

商。

二、探究新知：

1、创设情境，谈话导入。

同学们通过前面知识的学习已经初步学习了除数是两位数的除法，你能运用学过的知识帮助四年级一班的同学解决一个实际的问题吗？

出示例题的挂图。

让学生说说图中的信息。指名列式，教师板书。

272÷34=

2、合作交流，探究新知。

（1）谈话，同桌互相说一说你准备把除数看作多少来试商，估计应该商几？指名回答。

(2)让学生尝试在本子上列出竖式解答，指名板演。教师巡视。(3)针对商9以后，初商与除数相乘的积大于被除数，结合情

境进行讨论：

每个人分9本，应该有多少本书?(306本)一共借了多少本书?(272本)

够分吗?应该怎么办?

(4)谈话：同学们的计算说明了试商9过大，第一次试商没能成功，需要调商。下面请同学们自