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美国高等教育“成人化”现象研究的开题报告

题目：美国高等教育“成人化”现象研究

研究背景：

随着社会的发展和经济的不断增长，大学生不再只是高中毕业生的延续，一些具有一定社会经验的成年人也开始追求高等教育，他们通常被称为“非传统”学生。在这些“非传统”学生中，一些成人学生也开始占据较大比例，他们通常是工作人士、早早辍学回归学业、退伍军人及其他具有一定工作经验的人群。

研究目的：

此次研究的目的在于，了解美国高等教育“成人化”现象的特点、影响及其原因。通过对高等教育“成人化”现象的研究，可以探究非传统学生在高等教育中占据的地位和角色，为高等教育的改革提供参考意见。

研究内容：

1.高等教育“成人化”现象的定义、概念和分类。

2.非传统学生在高等教育中的地位、作用和特点，以及非传统学生群体的社会背景和特征。

3.对高等教育“成人化”现象进行分析、探究非传统学生参与高等教育的原因、目的和动机。

4.高等教育“成人化”现象对高校管理、课程安排和教学模式的影响以及高校为非传统学生提供的支持和服务。

研究方法：

此次研究将采用文献研究和实证研究相结合的方法。文献研究将收集和整理国内外相关的期刊、论文和图书资料，了解国内外当前高等教育“成人化”现象的研究情况；实证研究通过问卷调查、访谈等方式收集真实的非传统学生的数据，对高等教育“成人化”现象进行实证分析。

研究意义：

研究高等教育“成人化”现象是为进一步掌握当前高等教育现状提供了帮助，有助于发现和解决非传统学生在高等教育中存在的问题和困难，为高校提供参考意见以及为高等教育改革提供决策支持。同时，该研究对于我国高等教育改革和非传统学生发展和管理具有借鉴意义。