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幼儿园青年教师综合素质的培养与教育管理分析

杜海军郭玉豹（通讯作者）

拉萨师范高等专科学校教育系，西藏拉萨850000

摘要：幼儿园教师的综合素质是影响学前教育质量的关键核心要素，对幼儿园青年教师的综合素质进行分析，探

索提高幼儿园青年教师综合素质水平的方法，对提高学前教育质量具有重要意义。本文采取调查法，以拉萨市A

县若干幼儿园青年教师群体为例展开研究，探讨了优化幼儿园青年教师综合素质与教育管理的意义及现实困境，

分析并提出了有针对性地开展培养工作、尊重教师诉求差异化培养、强化幼儿园师资补充、有效组织教育资源等

措施，以期为幼儿园教师综合素质的培养和教育管理提供参考。

关键词：幼儿园；青年教师；综合素质；教育管理

中图分类号：G61

0引言园教师的职业特点把幼儿园青年教师界定为年龄在

15-35周岁且在幼儿园任教的专任教师。

综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及

1.2幼儿园青年教师综合素质

各种能力等方面的综合能力以及其外在表现，就幼儿

教师是履行教育教学职责的专业人员，幼儿园教

园教师而言，其综合素质直接影响教学质量，也影响

师的责任与此相似，其综合素质包括思想道德素质、

幼儿的成长。在我国幼儿园教师队伍普遍年轻化的背

业务素质两大方面，思想道德素质又可细分为法治素

景下，幼儿园青年教师的综合素质成为关系学前教育

质、道德水平、思想观念等，主要反映教师的思想健

质量的核心要素。而在实际工作中，幼儿园青年教师

康情况以及所达到的水平标准，是教师能否胜任教学

综合素质的培养和教育管理是否存在困境和问题？对

岗位的思想基础，也是应予以管理的核心要点之一。

这一问题的调查研究，有利于为区域学前教育事业的

业务素质主要是指与幼儿教育相关的专业能力，如能

高质量发展提供有益的解决方案。本研究以拉萨市A

否完成知识讲解、能否了解幼儿学情特点、能否纾解

县部分幼儿园青年教师为例，在相关概念梳理的基础

幼儿负面情绪等。幼儿园青年教师综合素质的培养，

上，对幼儿园青年教师综合素质的培养与教育管理面

是指通过科学的管理方法、有效的教育资源、得当的

临的若干问题进行了分析，并就优化幼儿园青年教师

工作安排，系统提升幼儿园青年教师综合素质，属于

综合素质培养与教育管理提出了有针对性的建议。

[1]

教育管理的工作内容之一。

1幼儿园青年教师综合素质与教育管理

1.3教育管理

1.1幼儿园青年教师

教育管理是针对教育资源、教育对象、教育方法、

关于青年教师的概念，目前世界上尚未达成一致，

教