幼儿教案,巜交》.docxVIP

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幼儿教案,巜交》

小挚友们都有自己喜爱的挚友吧？那么挚友究竟是什么呢？如何才能交到好挚友呢？今日就让我通过下面的社会教案教大家一起来找挚友，交挚友。

活动目标：正确相识自己与挚友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，在唱唱、看看、说说、玩玩中体验挚友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交挚友，初步学会关切帮助同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

韵律活动：找挚友，感受找到挚友的开心。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好挚友，和好挚友手拉手坐到位置上。

讲实录三段：

（1）一个小挚友玩玩具时和好挚友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小挚友在推挤其他小挚友,抢着先喝。

（3）小挚友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好挚友。

问：为什么他找不到好挚友？怎么样做才能找到好挚友？（幼儿探讨）

3、说说自己的好挚友。

师：谁情愿告知大家，你的好挚友是谁？为什么喜爱他们做你的好挚友？

4、引导幼儿共同探讨交挚友的乐趣。

师：交了这么多的挚友，你心里感到怎么样？

5、师小结：挚友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小挚友都有礼貌地交挚友，有的和好挚友共享玩具，有的相互谦让，有的帮助别人，我爱范文，只有这样我们才会有许很多多的好挚友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好挚友，在大自然中还有谁是你的好挚友？

7、听着音乐找更多的好挚友一起跳舞，并和好挚友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进挚友间的友情。

8、师：现在和你的挚友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好挚友。

篇二：幼儿园教案交通平安常识

幼儿园教案交通平安常识

活动目标：

1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识

活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。

(1)老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小挚友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)

篇三：幼儿园交