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《长方体的认识》教案设计

《长方体的相识》教案设计篇一

学习目标：

1、进一步相识长方体和正方体，了解长方体和正方体各部分的名称

2、经验视察、分类操作和探讨等探究活动过程，发觉长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简洁的问题。

3、通过详细的操作活动，培育学生的探究意识和实践实力，发展空间观念。

学习重点：

娴熟驾驭长方体和正方体的特征

学习难点：

培育学生的探究意识，发展空间观念

教（学）具

长方体框架、长方体和正方体物体和模型、课件

教学过程：

一、扑克牌展示，导入新课：

师：（出示一张扑克牌）请问这是我们学过的什么图形？

生：长方形

师（出示一副扑克牌）同学们这是什么图形呢？

生：长方体（板书：长方体）

师：同学们！桌子上的磁带、包装盒，这里的磁带盒等（在讲台上出示），这些物体的形态都是长方体。这节课我们就一起来相识长方体。（补充板书：的相识）

师：（出示一些长方体形的、非长方体形的物体和模型）现在请两们同学来分一分，把是长方体形的物体放在左边，不是长