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数学课教案优秀10篇

数学课教案篇一

一、导入新课探究新知。

1、多媒体出示小熊开店的动画情景。

2、今日小熊的超市开张可喧闹了，店里的商品真是样样齐全，还有小挚友门特殊喜爱的物品，看看都有那些物品，价钱是多少？

3、来了几位顾客看看他们买什么？

4、提出问题：小狗买4辆坦克须要几元？

（1）你们能帮帮小熊算出一共须要多少钱吗？

（2)学生汇报，老师板书：5×4=20(元）

（3）你能说说你是怎么算出来的吗？

（依据乘法口诀四五二十。）

5、小猫拿了20元钱也打算买坦克，请你们再帮它计算能买几辆坦克好吗？

（1）学生列式老师板书：20÷5=

（2）为什么这样列式，你能说出理由吗？

（3）你是怎样想商的，请你们各小组探讨一下。

(1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元，

所以20÷5=4，商是4。)

（先想5×？=20再想口诀？五二十，四五二十，所以商是4。）

（4）同学们想的都很好，那你们觉得用那一种方法好呢？（用乘法口诀计算比较好。）为什么？

6、对了，这就是我们今日学习的用乘法口诀求商。（老师板书课题）原来用口决求商这么好，我们来试一试好不好？

老师出示题，学生说出商并说出相应的口诀。

二、应用新知解决问题。

1、天就要下雨了，小蚂蚁正忙着般家呢，他们干什么？你能算出须要几只蚂蚁运完吗？

学生独立完成在集体沟通27÷3=9(只)

2、数学嬉戏小鸟找家。

（1）嬉戏规则：有着四个鸟笼，每个鸟笼上都有一句乘法口诀，一些同学得手上有一道除法算式，应用那句口诀求商，就把算式卡片贴在相应的鸟笼上。

（2）一群小鸟出去捉虫子，天黑了他们找不到家了，你们能帮他们找到家吗？

（3）学生集体活动全班进行检查。

3、数学嬉戏二接力赛。

（1）嬉戏规则；7个小组代表7种动物如：小鹿队，小兔队，等等，黑板上有7组除法计算题每小组同学依次上台计算看那组同学做得最快就奖给那组同学一个奖杯。

（2）森林的动物们要实行一次接力赛，你们想不想参与？那我们现在就起先吧，各小组打算。

（3）学生进行竞赛后讲评。

三、课堂小结

今日，你学会了什么？

数学课教案篇二

第六课时

公顷、平方千米

教学内容：

第84页及练习二十

教学目标：

1、结合实例体会常用的土地面积单位：平方千米和公顷，建立1平方千米、1公顷的面积概念。

2、知道平方米与公顷之间、平方千米与公顷之间的进率，并利用进率进行简洁的换算。

3、经验视察、想象、发觉、沟通等数学活动的过程，并在这一过程中加深化对公顷、平方千米的相识，发展学生的空间观念和数学思索。

教学重点：

建立平方千米、公顷的概念。

教学打算：

课件

教学过程：

一、复习

1、常用的面积单位有哪些？

2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

二、激发学生学习爱好，引出课题

同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想？（体育场太大了）

那还能用我们前面学过的面积单位进行测量了？

这就是我们今日要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米。（出示课题）

三、自学反馈，老师点拨

1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。它们究竟有多大呢？

这节课我们就来了解一下。

2、带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这101平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。老师向学生说明，101块这样大的土地就是1公顷。

3、边长是101米的正方形的面积是10100平方米，就等于1公顷。

打个比方，我们的老师面积大约是50平方米，那200个教室的面积就是1公顷。10100平方米＝1公顷

4、边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。相当于101公顷。

也就是说假如一个足球场的面积是7000平方米，那就有140个足球场。1平方千米＝101公顷

四、巩固练习

练习二十：1、2题

五、小结

板书