原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《小熊住山洞》教案
岗上学区小丰小学李晓燕
教材说明：
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。
全文不注拼音，旨在培养学生独立识字、阅读的能力。整篇课文共有8个自然段，其中第3?6段结构相同，都是讲一个季节里,他们走进森林，小熊舍不得砍。
教学目标
1、了解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“石”，会写“年、左、右”
教学重点：
1、用多种方法识记生字。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：
懂得要爱护树木、保护环境。
教学时间：2课时教学准备：森林的四季景色的课件或挂图，小动物头饰，生字
图片，轻快的音乐带。
第一课时
教学目标：
1、认识1。个生字，会写3个字，认识1个偏旁“石”。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
识字写字，有感情地朗读课文。
教学过程：
一、创设情景、引出课题
1、(出示森林课件：红红的花，绿绿的草，高高的树……)看到这么美丽的森林，有什么想说的吗？
2、这样美丽的地方，看看小熊一家在干什么，它们想与我们交朋友呢，你们愿意吗？
3、你们看小熊一家正在欢迎我们呢(出示小熊的家山洞)
4、则小熊一家为什么就住山洞里呢(板书：小熊住山洞)我们一起来看看。
二、初步感知课文
1、提出要求：
(1)自由读，把课文读通顺，如果遇到不会读的字该怎么办？
(2)给课文标出自然段
(3)圈出生字
2、小组合作学习。
3、检查自学
挑选自己喜欢的自然段读，其他同学认真听，她什么地方读得好，什么地方需要进一步得改正的
4、这个童话主要讲了一件什么事情呢？
5、你觉得什么地方你最难理解了啊？
三、学习生字词
1、出示生字词，学生自由读
zao造房子kan砍树jie结man满she舍不得 一niAn年
一zhi直dong动物一shu束束美11丽
(1)指名读，
(2)去掉拼音，再指名读。
(3)读单个生字，变序再读
2、这些生字你能想办法把它们记牢吗？(小组里说说你是怎
么记的？)
3、交流，说说你是怎么记的4、对于这些生字你要提醒别人注意什么呢?
5、学习新偏旁“石”
四、教学写字
2、1
2、
交流指导：“年”重点指导第三、四笔。(竖要短并要稍向左
斜)
3、“左”与“右”对比指导。(注意：横长撇则短，横短瞥则
长。）
4、学生练习，师巡视指导，注意写字的姿势。
5、讲评，继续练习。
五、小结
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德
教学重点：
有感情地朗读课文
教学难点：
懂得要爱护树木、保护环境
教学过程：
一、复习导入
上节课，我们去看了一下小熊的家，这节课我们再去问问小熊，为什么它们不造一座新房子，不过去看时，，我们是不是带点礼物呢？教师给你们准备了好多的水果当礼物，不过有个要求，你们得先把水果后面的字认识了才能拿走苹果的哦。（出示水果图，图片就出示本课生字）
二、熟读课文，分层理解
引入：刚才读了课文，你们知道小熊一家后来住到房子了
吗？它们住在哪儿？你们是从课文哪一段知道的?
1、看图学习第1-2自然段。
小熊家一直住在山洞里，难道它们不想住房子吗？从课文哪
里得知？
(1)指名读。
(2)指导读出熊爸爸的语气。小熊听爸爸说要造房子，高兴吗？从哪儿看出来的？
3、通过看图说、动情读理解小熊舍不得砍树造房的原因。学习3-6自然段。
“舍不得”是什么意思？你有过这种心情吗？(学生联系自己的生活经验畅所欲言。)
(2)师：小熊边走边说：“小朋友们，我们一直没有砍树造房子，你们知道为什么吗？先跟我一起走进大森林看看吧！(出示森林四季的美景)。
森林里的环境美吗？你有什么想法愿意与大家交流？看图说话，自由发表意见。
(3)练习读：(读出感情)
春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。(“舍不得”要轻轻地读，还要读出景色之美。)
用同样的方法，读读下面的三句话：
夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
(4)指名读，同桌评读，竞赛读。
(5)配乐读3-6自然段，评议。
(6)看四个季节的图片，展开想象，深入思考：当小熊舍不得砍树的时候，小熊与爸爸会说些什么？结合课文内容说一说，看谁说得与别人不一样。
春天，如果砍掉了小树。
夏天，如果砍掉了小树。
秋天，如果砍掉了小树。
冬天，如果砍掉了小树。
教师小结：正是因为森林
文档评论（0）