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英文药品说明书中情态动词的认知研究的开题报告.docxVIP

英文药品说明书中情态动词的认知研究的开题报告.docx

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    英文药品说明书中情态动词的认知研究的开题报告

    Title:ACognitiveStudyonModalVerbsinEnglishMedicationInstructions

    Introduction:

    ModalverbsplayacrucialroleingivinginstructionsinEnglishpharmaceuticalliterature.Theyareusedtoconveyavarietyofmeaningsregardingobligation,necessity,possibility,andpermission.Inmedicationinstructions,theusageofmodalverbscanaffectthereadersperceptionoftheimportanceoftheinformationandtheurgencyoftheactionrequired.Therefore,understandingthecognitiveprocessesinvolvedinthecomprehensionofmodalverbsinmedicationinstructionsiscrucialforeffectivecommunicationinthisfield.

    ResearchQuestions:

    1.WhatarethemostcommonlyusedmodalverbsinEnglishmedicationinstructions?

    2.Howdothedifferentmodalverbsinmedicationinstructionsaffectthereader’sperceptionoftheinstructions’significanceandurgency?

    3.WhatisthecorrelationbetweenthereaderslevelofproficiencyinEnglishandtheircomprehensionofmodalverbsinmedicationinstructions?

    LiteratureReview:

    Severalstudieshavebeenconductedonmodalverbs,focusingontheirusageindifferentfieldssuchaslegal,business,andeducationalsettings,butlittleresearchhasbeencarriedoutconcerningtheusageofmodalverbsinmedicationinstructions.KuoandAnderson(2010)havetouchedupontheimportanceofmodalverbsinmedicalcommunicationandtheirimpactonpatientcompliance.MaandXie(2019)haveinvestigatedtheusageofmodalverbsinclinicalpracticeguidelines.However,thisstudyisuniquesinceitfocusesspecificallyontheusageofmodalverbsinmedicationinstructions.

    Methodology:

    Thestudywillemployamixed-methodsapproachthatintegratesbothquantitativeandqualitativedata.ThedatasetwillincludeEnglishmedicationinstructionscollectedfromonlinedatabases,pharmaceuticalcompanieswebsites,andprintsources.Usingacombinationofcorpus-basedanalysisandcognitivepsychology,thes

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