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扇子舞进入嘉兴地区高中女生体育课堂的可行性研究的开题报告

一、研究背景和意义

1.1研究背景

扇子舞是一种充满艺术和文化魅力的中国传统舞蹈，具有悠久的历史和广泛的民间传承。扇子舞能够锻炼人体的柔韧性、协调性、节奏感和气质等方面，受到越来越多女性的喜爱。同时，随着教育改革的推进，体育课程也越来越注重多元化和个性化发展，在舞蹈教学中加入扇子舞，有利于开发学生的审美素养和个性特长。

1.2研究意义

本研究旨在探讨扇子舞进入嘉兴地区高中女生体育课堂的可行性，从而为更多的学校和教师提供参考，进一步拓宽女生体育教育的教学内容和形式，提高教育教学质量。

二、研究的内容和方法

2.1研究内容

本研究将从以下几个方面开展：

1）对嘉兴地区高中女生扇子舞学习情况进行问卷调查；

2）对已经开设扇子舞教学班的学校进行实地观察和校内访谈，了解扇子舞教学的情况；

3）通过档案资料和文献资料收集，探讨扇子舞在中国传统文化和现代舞蹈教育中的应用；

4）在高中女生体育教学中开展扇子舞课程试验，从课程效果、学生反应和教师反馈等方面分析扇子舞进入高中女生体育课堂的可行性。

2.2研究方法

本研究采用问卷调查、实地观察、校内访谈、文献资料收集等方法，结合课程试验的实践活动，利用统计学方法进行数据分析和结果验证。

三、预期成果和意义

3.1预期成果

1）研究统计分析高中女生扇子舞学习情况，包括学习程度、参与意愿及影响因素等；

2）深入了解已经开设扇子舞教学班的学校的扇子舞教学情况，发掘扇子舞教学的优点及不足；

3）探讨扇子舞在中国传统文化和现代舞蹈教育中的应用，为舞蹈教师提供有益的参考和借鉴；

4）开展扇子舞课程试验，评估扇子舞进入高中女生体育课堂的可行性。

3.2研究意义

1）扩大高中女生体育教育的教学内容和形式，丰富教育教学领域的多元化发展；

2）探索中国传统文化与现代舞蹈艺术的结合，展示中国文化的魅力与生命活力；

3）开发学生的艺术素养和个性特长，提高教育教学质量。