二年级数学《小熊请客（4的乘法口诀）》课堂教学设计案例.docxVIP

二年级数学《小熊请客（4的乘法口诀）》课堂教学设计案例

二年级数学《小熊请客〔4的乘法口诀〕》课堂教学设计案例课题名称小熊请客〔4的乘法口诀〕学科数学授课班级二〔2〕授课时数1设计者所属学校建立中心小学本节〔课〕教学内容分析教材内容：北师大版二年级上其次单元地位作用：《小熊请客》是北师大版二年级上其次单元的内容，本单元是结合乘法口诀出现的，在这之前已经学习了2、3、5的乘法口诀，可以说学生已经有了必需的编口诀的根底，对于学生来讲对于4乘法口诀的编制应当不会太困难。教材用小熊串红果打算请客的情境图，引导学生自觉阅历用4的连加的过程，为编口诀作打算，为学生发觉数学问题、探究解决问题的方法供应生动好