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电磁铁教学设计

“电磁铁”教学设计

一、【教学目标】

1(知识和技能。

了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。

了解影响电磁铁磁性强弱的因素。

2(过程和方法。

经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法。

体会评估和交流在科学探究中的重要作用。

3(情感态度与价值观。

体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。二、【教学器材】

学生电源，大铁钉两枚，筷子一根，漆包线(1m和1(2m各一根)，小刀一把，电流表一只，大头针(或细铁屑)适量，开关、滑动变阻器一只。三、【教学过程】

一)、新课引入

提问:桌面上散落着一些大头针和细铁屑，有什么方法能比较方便地把它们收集到盒子里,

找学生试一试。

发现把大头针和细铁屑收集时很容易，但放入盒子时比较麻烦～于时提出猜想:有没有一种磁铁，能够在我们需要磁性时就有磁性，不要磁性时就自动消失,而且磁性的强弱还能根据我们的需要而改变,

老师演示:用电磁铁把大头针从一个盒子里搬到另一个盒子里。二)介绍电磁铁

1、电磁铁:插入铁芯的通电螺线管就叫电磁铁。

特点:通电时有磁性，断电时磁性消失。

2、电磁铁的应用:电冰箱、吸尘器上都有电磁铁。电磁起重机的主要部件就是电磁铁。

三)、提出问题:影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些

1、电流的强弱，

2、线圈的匝数，

3、铁芯的材料。

其它猜想:线圈的粗