2022年-2022年心理健康教育工作计划.pdfVIP

2022-2022心理健康教育工作计划范文

将来人才不仅要把握现代科学技术，有较全面的力量，而且要有强健的体

魄，健全的人格，安康的心理素养。“安康不仅是没有身体缺陷和疾患，

还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应力量。”生理与心理都安

康，才是真正意义上的安康。心育是各育的根底和中介，在素养训练中处

于重要位置。学校心理安康训练是进展性、预防性的训练，训练的重点在

于培育学生安康的心理素养。中小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青

少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思

想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，心理安康训练是小学素养训

练的一项重要内容，也是现代根底训练的一个显着特点。从小培育学生良

好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华

民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、任务与重点

1、面对全体学生，开展预防性与进展性的心理安康训练，帮忙学生在自

我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分进

展，以努力提高全体学生心理素养和人格水平。这是根本任务和工作重点。

2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。

对于极少数有严峻心理疾病的学生，能够准时识别并转送到医学心理诊治

部门。

三、方式与途径

心理安康训练旨在普及心理科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，

培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。除了在校本课中已安排的心

理安康训练内容外，还要通过心理安康训练专题讲座、图片展、训练影片

等对学生进展训练，还可安排社会实践活动在社会上进展宣传，让全社会

都来关怀学生的安康成长，发挥本课程的辐射作用。

开设简易的心理询问与辅导。心理询问与辅导是协作心理训练，到达学校

心理安康训练整体目标的重要途径。

四、教学内容分析

按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个素养训练培育目标，

从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过

故事、事例、活动让学生感受学习，为提高学生心理素养供应良好的训练。

五、教学目标：

结合教学内容，在教学活动中，让学生对本学科产生兴趣，培育学生养成

良好习惯。帮忙学生确立正确的自我意识，树立人生抱负和信念，形成正

确的世界观、人生观和价值观；培育创新精神和创新力量，把握学习策略，

开发学习潜能，提高学习效率，乐观应对考试压力，克制考试焦虑；正确

熟悉自己的人际关系状况，培育人际沟通力量，促进人际间的乐观情感反

响和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友情和爱情的界限；帮忙学

生进一步提高承受失败和应对挫折的力量，形成良好的意志品质；在充分

了解自己的兴趣、力量、性格、特长和社会需要的根底上，确立自己的职

业志向，培育职业道德意识，进展升学就业的选择和预备，培育担当意识

和社会责任感。

六、详细教学工作安排：两周一节课

开好心理安康活动课，是对学生进展心理安康训练的主渠道，本学期

我将在总体把握学生心理素养培育进展方向的前提下，以学生年龄特点为

主线，突出心理学问、心理训练的系统性，有目的、有步骤、分层次，由

浅入深、由易到难地对学生进展心理安康训练，在活动中完成心理根本学

问传授、心理素养培育和心理学素养实践的任务，特殊强调“重活动、重

训练、重实践”让学生学会一些调适自身心理的方法、技巧，以学生心理

素养的真正提高为宗旨。