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小学写人作文外貌

描写人物外貌的句子1

外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于:第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像关键。怎样描写人物的外貌

一、指导:

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相，如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。

,、抓住特点，描写人物的外貌。

?、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

?、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

?、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

,、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，

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再具体描写;可以先从脸的上部写到下部;也可以先从主要特征写到次要特征。

,、在什么场合描写人物的外貌呢,

?、在文章开头概括介绍人物的外貌。如:

我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆(long)，说话脆生，办事利索。

?、人物在文章中出现时描写外貌。如:F我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙(xi)，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。

?、在介绍人物时描写外貌。如:小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑(tiao)，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

?、在想像中描写人物的外貌。如:晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象:浓黑的头发，宽阔的前额(e)，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨(han)态。现在他可能又长高了，又壮实了。

二、示例:,、容貌描写。

?、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊(jia)透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端

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详一盆艳丽的海棠花。

神采奕奕:【释义】神采:人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕:精神饱满的样子。形容精神饱满，容光焕发。?、乌黑卷曲的头发，白皙(xi)的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有3寸长，但走起路来还很有精神。

,、身材描写。

?别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。?他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

,、衣着描写。

?小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂(hu

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n)衫，下身穿着深蓝色的短裤，手拿小木枪，悄悄的藏在树后。?含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学校走去。,、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，

一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，很少掺(chan)有银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。

三、词语积累。分类描写人类外貌的词语

头发

披肩长发柔软的头发齐眉的刘海秃头(没有头发)

白发苍苍头发乌润头发稀疏

眼睛

大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛凶狠的目光眼睛眯成一条缝

眉青目秀炯炯有神华语网(原华语网)

鼻子

高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁

又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子

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宽鼻阔嘴华语网(T)

嘴

樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇

嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红

牙

参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙青面獠牙

面容