一年级下册语文公开课教案第17课《动物王国开大会》教学设计与反思 (一).pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

一年级下册语文公开课教案第17课《动

物王国开大会》教学设计与反思

17动物王国开大会

教案设计

设计说明

《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并

感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教

学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，

力求在读中感悟，在读中发现，以读促进理解。根据童话故

事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学

习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中

感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清

时间、地点等要素。

课前准备

1．(1)课文相关动物、事物图片。(教师)

(2)重点句段教学辅助课件。(教师)

2．制作本课字卡。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

百学须先立志。——朱熹

一、情境导入，激发兴趣

1．谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！

多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、

大灰狼、梅花鹿。)

2．引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大

会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课

题。

3．齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？

在哪里开大会？什么时间开大会？)

设计意图：兴趣是最好的老师，利用多媒体出示动物的图片，

有助于激发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑，不仅能

点燃思维的火花，还便于激起学生参与学习活动的欲望。

二、初读课文，学习字词

1．明确要求，自主读文。

(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。

(2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识

的字借助拼音多读几遍。②有困难的地方可以请教同学或老

师。

(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、

查字表、猜一猜等。)

2．检查反馈：

(1)生字：

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家

有没有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认

读，教师相机正音。)

点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。

预设：

①学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩

词。

②学习“熊”字：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。

③学习“物”字：认识新部首“牛字旁”；说说记字好方法。

④运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师

相机点拨识字方法，并正音正字。

(2)新词：

导学：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝。

你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，

看记住它们了吗？

多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼

脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。

(①学生自由认读；②由学生当小老师领读；③抽读正音、

齐读；④选择喜欢的词语说话。)

设计