公开课教案教学设计课件鲁教初中语文八上《俗世奇人》-(二).docVIP

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俗世奇人

教材分析：

《俗世奇人》以具有浓郁的“天津”风味的语言，介绍了旧天津两位民间艺人的高超技艺。学习本文，要学习课文叙事一波三折的特点，把握人物形象，体会独特的语言风格。

教学目标：

朗读课文，理清故事情节，把握人物形象。

品味文章幽默传神、极富表现力的语言。

教学重难点：

朗读课文，理清故事情节，把握人物形象。

教学方法：朗读法、自主学习法、小组合作研讨法

教具：电子白板课件

课型：新授

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝！妙绝！《口技》中口技艺人逼真的火景表演，能使在座的宾客“奋袖出臂，两股战张，几欲先走。”奇妙！奇绝！今天，我们再来认识两位高人，他们就是冯骥才《俗世奇人》中的“刷子李”和“泥人张”。

（板书课题）

二、检查预习（课件展示）

1、作者简介

冯骥才，当代优秀作家、画家、文化活动家。我们曾学过他的散文《珍珠鸟》。他长于天津，近年来，他为保存中华民族地域文化而奔走呼号，他对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察，他写的《俗世奇人》也是其中的一种行动。

2字词注音：阔绰chuò?撂liào?蛮横hèng怵chù抠kōu戳chuō

3、谈谈对书名的理解？

（俗世——大众的、百姓的生活世界；奇人