四年级上册科学教案-5.运动与位置-苏教版.docxVIP

5.运动与位置

【课标落实】

1．本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程标准》中年段

的课程目标。

科学知识：

描述物体的运动。

意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。

科学探究：

在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征

及现象。

在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述

证据和结果。

科学态度：

能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。

科学、技术、社会与环境：

了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。

2．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的中年段要求。

涉及大概念4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。

学习内容：4.1可以用某个物体相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体在某个时

刻的位置。

学习目标：3-4年级，知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某

个时刻的位置。

【教材分析】

《运动与位置》是苏教版科学四年级上册第2单元《物体的运动》的第一课时。通过二

年级上册第3单元《天空中的星体》的学习，学生已经使用方向、远近等描述物体所处的位

置。本课带领学生根据物体的相对位置描述物体的运动状态，认识到没有绝对静止的物体，

初步建立世间万物都在运动的意识。

本课是认识物体运动的第一