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大家好

大家好！我先把我的情况说一下。我们中学包含

初中和高中，我在初中任教英语，在这里说一下

我是非专业出生的，但是我在招聘考试中取得了

优异的成绩，所以学校安排我当初一班主任，并

且教英语。一年下来，我所带班级的英语成绩在

全年级名列前茅，而且班级也被我管理得很好。

本想一直带到初三的，但是开学时，领导让我去

学校的高中部教英语，我感觉高中英语虽说我的

功底扎实，但是我觉得自己是非英语专业的，心

里总存在顾虑，我也和领导说了，领导说那是一

个难得的锻炼时机，说教书三年教自己，我虚心

点完全可以胜任。现在的问题是： 1、我的知

识水平与我校高中老师应该相差不大，听说他们

当中也有非专业的，但是人家毕竟有经验了，一

些知识点可以倒背如流，这个我可以跟上，可是

我的听说能力如何才能到达专业生的水平？ 2、

高中英语，尤其是高一英语教学有哪些方法?学

校给新老师的班级都是慢班，学生根底差，而且

有十多个都是计外生，我怎样提高班级的英语成

绩？ 我不怕苦，也不怕累，我想对学生负

责，尤其是班级的农村学生很多，初中三年条件

艰苦，他们选择了高中肯定是重视自己的前途，

有个女生说起自己英语差怕提不高都快哭了，我

在班级也是不断鼓励他们，让他们自己别放弃。 

第一个问题，其实老师的听说好不好与教学的关

系并不是那么