人教版八年级上册物理《机械运动》单元测试题(附答案).docxVIP

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  • 2024-01-03 发布于北京
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人教版八年级上册物理《机械运动》单元测试题(附答案).docx

人教版八年级上册物理《机械运动》单元测试题

一、单选题

1.在国际单位制中,长度的单位是()

A.米 B.公里 C.米/秒 D.厘米

2.以下有关误差的说法中,正确的是()

A.多次测量取平均值可以避免误差B.测量值和另一个测量值之间的差异,叫误差

C.测量误差与测量者有关D.选用精密的测量仪器可以消除误差

3.小东骑自行车去上学,他在前一半路程的速度是4m/s,他感觉要迟到了,便以6m/s的速度完成了后一半路程,那么他在整个过程中的平均速度是()

A.4m/s B.4.8m/s C.5m/s D.5.8m/s

4.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适()

A.量程15cm,分度值0.5mm B.量程10m,分度值1dm

C.量程30cm,分度值1mm D.量程3m,分度值1mm

5.小明国庆期间乘坐大巴去重庆游玩,他正对车窗固定好照相机,先拍图甲,再拍图乙,均拍到同一路灯和同一轿车。如图所示,路灯上挂着的国旗、轿车车头的国旗随风飘扬,以下判断正确的是()

A.以地面为参照物,路灯向东运动,大巴静止

B.以轿车为参照物,路灯向东运动,大巴向西运动

C.以大巴为参照物,路灯和轿车都在向东运动,且轿车向东的速度大于路灯

D.路灯上的国旗和轿车车头的国旗均向西飘,轿车车速一定高于风速

6.图中运动的物体,在做匀速直线运动的是()

A.甲图中,腾空而起的战斗机B.乙图中,加速上升的火箭

C.丙图中,不停转动的扇叶D.丁图中,在平直轨道上匀速前进的列车

7.生命因运动而精彩,在一次体育课上,初二年级甲、乙两名同学在操场上沿同一条直线向东运动,他们相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图像如图所示,以下说法正确的是()

①甲、乙全程相遇3次;

②在6.5s时,v甲v乙;

③在8~19s内,甲相对于乙向西运动;

④19s~30s内甲的平均速度大于乙的平均速度;

⑤t=0时刻,乙在O点,甲在距离O点24m处。

A.只有①②④正确 B.只有①④⑤正确 C.只有②③④正确 D.只有①②⑤正确

二、填空题

8.物理学是一门与我们生活密切相关的科学,它研究热学、________、__________、___________、电学等时时刻刻发生在我们身边的现象。

9.如图甲所示,读数时视线正确的是________(填“A”或“B”),刻度尺的分度值是________cm,物体的长度为________cm。

10.误差是测量值与真实值之间的差异。在物理实验中,常采用多次测量取______值的方法来减小实验误差。

11.在一场百米赛跑比赛中,用频闪摄影技术研究甲、乙两运动员的运动情况。

(1)“频闪摄影”是一种每隔相同时间记录下物体位置的技术。如图(b)所示是甲、乙两运动员在百米赛跑时的频闪照片示意图。由图可知,___运动员做匀速直线运动,___运动员的速度越来越快;(均选填“甲”或“乙”)

(2)某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图(a)所示。两运动员中,___的平均速度较大,因为在相等的时间内该运动员___较大;

(3)对乙运动员来说,甲运动员向___(填“前”或“后”)方运动。如果冲刺阶段甲乙都是匀速直线运动,甲冲刺速度8.5m/s,乙8.9m/s,则乙相对于甲的速度为___m/s。

12.如图,停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。第一次测仪发出信号到接收经汽车反射回的号用时0.8s,第二次测速仪发出信号到接收经汽车反射回来的信号用时0.6s若发出两信号的时间间隔为1.1s,超声波在空气中传播的速度为340m/s,汽车第一次收到值号时,距离测速仪_______m,被测车的车速_________m/s。

三、实验题

13.如图,探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验,小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

(1)该实验原理是______

(2)需要用的测量工具是______和______

(3)实验时斜面保持较______(选填“缓”或“陡”)的坡度。原因是便于______

(4)AB段的平均速度为______m/s,BC段的平均速度为______m/s,由图中实验数据得出结论是:小车从斜面滑下过程速度越来越______。

(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏______(选填“大”或“小”)

14.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

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