蜘蛛开店教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

20蜘蛛开店

三、教学目标

1．会认15个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

四、过程与方法

1．范读课文，指导学生有感情地朗读课文。

2．利用课件和生字图片，创设情境，激发学生的识字兴趣。

3．结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。

五、教学理念

引导学生懂得看似简单的事情，做起来并不简单，处理问题时我们要具体情况具体分析。

六、重点难点

教学重点

1．认读15个生字，会写9个生字，并能正确书写、组词。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

教学难点

通过蜘蛛开店这个故事，懂得看似简单的事情，做起来并不简单，处理问题时我们要具

体情况具体分析。

七、课时安排

2课时

八、教学过程

第一课时

一、课前一分钟安全教育

二、导入新课，揭示课题

1．课件出示一些蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣的图片，提问激趣：同学们，大家认识图

片上的这些小动物吗？你们能想象它们在一起会发生怎样的故事吗？(点名请学生回答)

2．导入新课。

小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。小蜘蛛织网的本领可真大！可是

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落到上面，感觉好无聊，于是他决定开一家商店。这

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

是一家怎样的店呢？他的客人们都是谁呢？让我们走进课文去看看吧！

3、板书课题，学生边读边书空

三·出示学习目标1

会认15个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。

字词学习，基础积累

1．教师范读课文。重点指导生字中的前鼻音“店、完、换”，后鼻音“定”和翘舌音

“商、终”。

2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。学习“店、决、定、夫、终、完、换、期”这些生字时，可

以使用形近字对比的方法；学习“商”字时，注意其多个意义的对比。

形近字歌诀示例：

店：站在马路边，惦记小商店，只为买糕点，踮脚把位占。

决：物资很短缺，伙伴将诀别，赶快做决策，人生大抉择。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“店”的点要居中，横不要太长。

“决”左边是“冫”，右边撇出头。

“定”上部“宀”要宽而扁，最后一捺要舒展。

“夫”第二横稍长，写在横中线上。

“终”左窄右宽，注意“冬”字在田字格中的占位。

“完”两横上短下长，撇要伸展，竖弯钩要自然。

“换”右部“奂”的上部要紧凑，横长，撇捺舒展。

“期”左右宽度均等，横宜短，“月”撇长。

易错提示：

“决”偏旁是“冫”，不要写成“氵”。