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社会工作者

社会工作综合能力（中级）

精讲班

第三节人类行为与社会环境的理论基础

知识点一埃里克森人类发展阶段论

既考虑生物学影响，也考虑文化社会因素。

人的发展分为八个阶段，每个阶段都会经历心理-社会危机，顺利解决危机则会发展特定品质，否则就会出现困扰。

经常考，但是不容易记忆，如果时间不充裕，建议放弃，考前过一遍即可。

阶段主要冲突与任务美德

基本信任还是基本不信任

婴儿期

重要的联系：照护者希望

0-1岁）

任务：对周围世界的信任超越不信任

自主还是羞怯与疑虑

幼儿期

重要的联系：父母意志力

1-3岁）

任务：在怀疑和羞怯中发展独立性

主动还是内疚

儿童早期

重要的联系：家庭目的

3-6岁）

任务：不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

勤奋还是自卑

儿童中期

重要的联系：学校和同伴能力

6-12岁）

任务：学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

阶段主要冲突与任务美德

同一性还是角色混乱

青少年期

重要的联系：朋辈群体，角色模式忠贞

12-20岁）

任务：发展自我同一性

亲密还是孤独

成年早期

重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友爱

20-40岁）

任务：对他人做出承诺，建立亲密联系

繁殖还是停滞

成年中期

重要的联系：家族、同事、社会规范关怀

40-65岁）

任务：培养和指导下一代，生产与创造

自我整合还是绝望

成年晚期（老年）重要的联系：所有人类智慧

任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非失望、沮丧

1

经典习题

根据埃里克森的人类心理—社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是）。

A.勤奋还是自卑

B.亲密还是孤独

C.繁殖还是停滞

D.主动还是内疚

答案：C

解析：成年中期的主要冲突是繁殖还是停滞。

知识点二皮亚杰认知发展理论

（一）儿童认知发展的四个阶段

0-2岁感知运动期：靠感觉和动作认识世界

2-7岁前运算期：凭借语言、示意表征事物，思维不可逆

7-12岁具体运算期：推论，守恒观念

12岁以上形式运算期：对抽象和表征性材料逻辑运算

（二）个体认识世界的三种原则

心理图式：原有的认识

同化：吸收外部来的新认识

顺应：外部认识改变原有认识，形