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京剧元素再创造教案

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姓名性别女任教科目美术

任教班级九年级授课时间2015年11月10日

课题《京剧元素的再创造》

教学内容

教学目标：

1．知识与技能：学会运用（1）打散重组（2）提取色彩（3）提取图形等手

法提取京剧元素中的色彩、图形，并重新进行排列组合，绘制新的图案，运

用绘制好的图案装饰生活用品。

课

2.过程与方法：能从京剧元素中找到需要的元素。在设计过程中，能利用图

前

形软件制作的图案装点在日常用品上。

计

3、情感、态度和价值观：感受京剧元素的魅力，尤其是图形、色彩。体会

划京剧元素美，感悟传统纹样与现代生活的密切关系，加深对传统艺术的热

及爱。

教学重点、难点：

准

重点：运用（1）打散重组（2）提取色彩（3）提取图形中的1-2种方式完成

装饰图案，并装点生活物品。

备

难点：图形软件的使用和体会京剧元素的美感。

教学策略及用具：

教师：PPT、再创造的三种方法过程图。学生：AdobeIllustratorCS6的快捷

键、铅笔、橡皮、A4纸等。地点：计算机房。

《京剧元素的再创造》

一、二、

1.脸谱特点（1）构图：对称、均衡再创造的方法：（1）打散重组

板

（2）色彩：对比强烈（2）提取色彩

书

（3）体现人物性格（3）提取图形

设

2.头饰特点（1）装饰多样

计

（2）色彩丰富

3.戏服特点：龙——大气磅礴

梅兰竹菊——清新雅致

4.纹饰：多样

仅供学习交流

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京剧是中华民族博大精深的传统艺术的代表，运用京剧元素再创造使学

课生运用传统元素创造新的图形，融合了图案绘制和产品装饰设计两个内容，

后

追是综合性学习的体验课程。学生学会运用AdobeIllustratorCS6图形软件进行

记制作，更快捷、也更高效，与真正的产品设计师拉近距离。

教学

（思

教学内容及教师主导活动学生主体活动设计意图

路）环

节

一、讲欣赏视频《京剧宣传片》。观察后回答提起

授新课提问：你看到了哪些京剧元素？出：脸谱、行头、学生兴

（5分戏台、纹饰等。趣，有助

钟）于引入京

剧元素。

讲解京1、京剧脸谱探究。学生分小组讨本环节

剧元教师展示三张比较有代表性的脸谱