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小学教师继续教育事迹材

料

**风景区**乡**小学教师***事迹材料

学无止境，在继续教育中成长

***，男，汉族，生1976年11月05

日，大学本科学历，20XX年3月分配到**

乡**小学任教。该教师在任教期间，工作努

力，积极参加各种继续教育学习。

继续教育，是对取得教师资格的在职教

师提高思想政治和业务素质进行的培训，是

教师教育的重要组成部分，是提高教师整体

素质和促进教师专业化的有效途径，也是全

面实施素质教育的关键。

他在参加继续教育的过程中，深刻体会

到不断学习、不断接受教育，对教师个人不

断进步、对学校可持续发展都具有重要意义。

有人说教师是春蚕、是蜡烛。而他说，教师

就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面

的营养：有科学的教育思想、有先进的教育

念、有符合时代特点的教育言论、有广博的

学识、有令人佩服的教学艺术和人格魅力。

为了达到这一目标，他在不断为自己充电。

做好本职工作的同时，他还积极参加各种继

续教育、校本培训，在教学实践中不断反思

和不断提高。在参加继续教育培训期间，他

认真做好笔记并及时写好心得体会和教学

实践反思，始终把继续教育当做自身修养及

业务素质的一个极好的平台。他总是积极认

真地参加各类继续教育活动。他在20XX年6

月，认真自学了《知识产权法律制度基础知

识》，考试合格；他在20XX年11月，参加

了毕节地区中小学班主任培训学习，成绩合

格；他在20XX年1月1日-20XX年3月31

日期间，参加了《贵州省专业技术人员职业

道德》在线学习，取得了优秀成绩；他在20XX

年5月参加了“传递爱心，共创和谐”的贵

州乡村教师武汉交流活动；他在20XX年参

加了贵州省普通话培训学习，取得了二级乙

等的成绩；他在20XX年10月参加了“国培”

小学语文网络培训学习；他在20XX年11月

参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道

德建设骨干教师培训学习，取得了结业证书。

通过这几年的继续教育，他在职业道德修养、

教育教学水平和科研水平能力等方面都得

到一定的提高。

一、通过继续教育学习，他更重视师德

水平的建设。

教师是学生成长的守护人，师德水平的

高低是能否成为一名好教师的关键。所以，

在继续教育培训过程中，他认真学习了《新

时期教师道德修养》《新世纪教师素养》

《新时期师德精神的颂歌》《教师职业道德》

《细节决定成败》《和教师的谈话》《校本

研修面对面》等书籍，让他从理论和实际的

结合上学习和领会到了教师职业修养所涵

盖的内容。在日常的教育教学中，他始终把

师德建设摆在首要的位置，用自己的行动去

感染学生，真诚关爱每一个学生，为人师表，

爱岗敬业。经过努力，他和学生们建立了一

种互动、和谐、教学相长的师生关系。

二、通过继续教育学习，他更重视教育

观的更新

通过几年的教学实践，让他懂得只有转

变自己的教育观念，才能摆脱旧的观念束缚，

才能领略到课改的新理念、新思路。为此，

他读了《新课程教学设计》等书籍，及时更

新自己的教育观念。

三、通过继续教育的学习，他更重视建

设思品的提高

在这几年的教学工作中，他的教育理念

并不是很完美，校本培训中的“教学实践反

思”“听公开课”，让他认识到，每一节课

都应该督促他求真务实，开拓创新，注重学

生学习过程的体验，让学生全面发展。

四、通过继续教育学习，他更注重自身

教研能力的发展

通过继续教育学习，他受益匪浅，认识

到了只有不断提高自己的科研思品，才能适

应新时期教师发展的要求。这几年，他写的

论文和指导学生写作多次获奖。20XX年7月

在毕节地区“增强生命感和责任感”师德主

题教育征文评选中《转化后进生-教育成功

的起点》获地级三等奖；20XX年7月所写的

《浅谈如何创建和谐校园》获得贵州省教育

科学研究所、贵州省教育学会20XX年教育

科研论文、教学设计评选省级三等奖。20XX

年指导六年级学生周训永参加风景区教育

局组织的法律征文竞赛活动获得二等奖，

20XX年12月在**法律知识征文活动中获得

个人三等奖；20XX年5月指导五年级学生李

毅和三年级学生杨毅参加风景区教育局组

织的法律征文竞赛活动分别获得二等奖和

三等奖。