小学英语课堂学生超越式学习的有效性研究.docxVIP

小学英语课堂学生超越式学习的有效性研究

小学英语课堂学生超越式学习是指在英语教学中，学生不仅仅是单纯地完成教师布置的任务，而是通过自主学习、探究学习、批判性思维等方式，去超越课堂学习的要求，实现自我发展和价值的提升。在这种学习模式下，学生不再是被动的接受者，而是主动参与者和创造者，从而激发学生的学习激情和自主性。

1.提高学习兴趣和积极性

传统的英语教学往往以老师为中心，学生被动接受知识，容易产生学习厌倦情绪。而超越式学习则能够激发学生的学习兴趣和积极性。利用故事、游戏、音乐等形式进行英语教学，让学生在愉快的氛围中学习，从而提高学生的学习积极性。

2.增强学生的自主学习能力

在超越式学习中，学生通过自主阅读、自主思考、自主探究等方式进行学习，这种自主学习的过程能够培养学生的自主学习能力。给学生一个小组项目，让他们自主组织、分工合作，从而增强学生的自主学习意识和能力。

3.培养学生的批判性思维能力

超越式学习更注重培养学生的创新和批判性思维能力。学生在超越式学习的过程中，需要运用批判性思维来分析、评价和创新，从而提升学生的综合素质和思维能力。

4.提高学生的学习成绩

超越式学习能够有效提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，从而提高学生的学习成绩。研究表明，采用超越式学习模式的英语课堂，学生的英语成绩明显提高。

三、实施小学英语课堂学生超越式学习的方法

1.创设良好的学习环境

为了实施超越式学习，教师需要创设良好的学习环境。这包括利用多媒体进行教学、设置学生小组、提供丰富的学习资源等。

2.改变传统的教学方式

传统的英语教学以“灌输式”为主，而超越式学习则需要改变这种传统的教学方式。教师可以通过在故事、游戏、音乐等形式进行课堂教学，让学生在愉快的氛围中学习。

3.设计不同类型的任务

在小学英语课堂实施超越式学习，教师需要设计不同类型的任务。让学生自主阅读英语故事、自主进行英语口语练习、自主编写英语作文等。