第17课 夏天里的成长（教学课件）六年级语文上册（统编版五四制）.pptVIP

***********深入探究——万物生长（事物）1、第三段选取了哪些对象在写夏日里的成长2、找出段中“成长”的近义词2、你是如何理解它们的成长3、你能再举几个例子，说说生活中有趣的现象。深入探究——万物生长（事物）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。深入探究——万物生长（事物）水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。深入探究——万物生长（事物）俗话说：“不热不长，不热不大。”意思是：夏天到了，庄稼在一定的气温下长得很快，气温不够，节气不到，成熟就较慢。引用俗语，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。深入探究——万物生长（事物）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏油路”在夏天受热膨胀、体积增大的现象描绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。深入探究主题1、学生的成长意味着什么？2、从人类的角度如何理解“春孕育，夏成长，秋收成，冬贮藏。”3、讨论作者的写作目的？深入探究——万物生长（人）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天