教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案【综合题】.pdf

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测

试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。

A.大B.均匀C.小

2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。

A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声

音C.空气的振动发出了声音

3.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。

A.越来越轻，甚至听不见B.越来越响C.没有

什么变化

4.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（）。

A.久B.短C.一样

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。

A.越高B.越响C.越轻

6.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大

的是（）。

A.谷薯类B.水果类C.油脂类

二.填空题(共6题，共26分)

1.鼓膜很（）而且有（），即使是轻微的声音，它都会产

生（）。

2.吸气时，胸腔（），腹部收缩。呼气时，胸腔（）、腹

部（）。

3.呼吸的过程是气体交换的过程，使（）进入血液，同时排出二氧化

碳，（）是身体气体交换的“中转站”。

4.耳由外耳、（）、（）三部分组成。

5.当我们发声时，声带变（），并快速振动，产生（）。

6.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃

在动，却听不到它的声音。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（）

2.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。

（）

3.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（）

4.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（）

5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在

教室的任何一个位置都会听到。（）

6.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜收集声音

耳郭将声波转化为振动

耳道将听觉信号传递给大脑

听觉神经传递声音

耳蜗将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.如何保证我们所摄入的营养均衡？

2.人体有哪些呼吸器官？

3.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。