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论大数据背景下的高中英语课堂教学

蓝花

前言

在当前新课程改革的背景下，对于高中英语的课堂教学的方式和模式提出了非常明确

建议，学生在相应的语言交际当中进行语言交流，能够充分的激发学生学习英语知识的热

情和兴趣，同时提升学生在情感方面的体验。在大数据的背景下，教师开展的课堂教学应

该充分地利用网络资源，针对教学方式进行创新，更好地吸引学生学习英语知识，促使学

生能够在良好的高中英语课堂教学氛围当中更好的学习英语知识。由此能够看出，加强对

大数据背景下的高中英语课堂教学的方法与策略的研究具有十分重要的作用和意义。

1.准确分析学生实际情况，制定个性化的教学计划

在大数据这一时代背景下，教师在教育教学中，也可以充分地运用大数据软件，来对

学生现阶段的学习现状进行分析，从而在此基础上制定出教学计划，使计划更具针对性、

个性化等。对于高中生来说，学生与学生间往往存在着较大的差异性，假如教师在教学中

只是采用一刀切这一教学方式来开展的话，就很难兼顾到所有学生的学习利益，很难真正

地实现均衡教育。因此，在教学中，教师一定要积极地转变这一现状，让每个学生在英语

学习中都有所进步、有所发展，使其收获更多。

例如：在教学“Unit5NelsonMandela--amoder